人教版九年级上册语文新编基础训练外国诗两首答案
- 名称：人教版九年级上册语文新编基础训练答案
- 年级：九年级
- 版本：人教版
- 科目：语文
- 学期：上册
- 系列：
自主预习
二、语言积累
1、 yùn；qī；róng；
xuān；rǎng；yàng
2、（1）娇一骄
（2）忧黯一幽暗
（3）漂一飘
（4）朴一普
3、雅兴；栖息；凄清；沉寂；静谧
4、B
5、（1）修改为：我们要认真总结经验，以便推广到各校去。
（2）修改为：他是个中等身材的青年。
（3）修改为：她的健康水平、业务水平和思想水平都比一年前提高了许多。
三、问题思考
1、诗人写蝈蝈时，“所有的鸟儿因骄阳而昏晕，／隐藏在阴凉的林中”，“新割的草地周围的树篱”，“可喜的草丛”，这些景物描写展现了盛夏生机勃勃的景象，烘托了夏天白臣“蝈蝈的乐音”的美妙；“在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成一片宁静”，“在逐渐升高的暖气，昏昏欲睡中”等句，表现了严冬寂寞、宁静、冷清的景象和人们家中的温馨气氛，与前面的氛围形成对照又十分和谐，衬托了冬天夜晚“蛐蛐的歌儿”的动听。
2、诗人所描写的夜景，静谧、美丽，像优美的图画，像轻柔的音乐，像迷人的梦境，让人沉浸其中而产生无限的遐想。
课文研读
四、整体感知
1、济慈；大地的诗歌从来不会死亡；叶赛宁；静谧美好
2、提示：《蝈蝈与蛐蛐》是一首大自然的颂歌，它以盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”来赞美“大地的诗歌从来不会死亡”，歌颂大自然的无比美好和无限生机。《夜》犹如一首小夜曲，它在描绘静谧、美丽的夜景中，蕴含着诗人的情感，传达出诗人对大自然的热爱和自己安适、宁静的心境。
3、对大自然的热爱和自己安适、宁静的心境。
五、片段探究
1、全诗仅勾勒了夏、冬两幅小景。全诗虽然仅仪描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的呜叫，但却让人感到它所表现的是一年四季“歌声”不断的景象，能给人以广阔的想象空间，达到了着墨不多却能以少胜多，蕴含深厚的艺术效果。
2、大地的诗歌呀，从来没有停息。
3、盛夏是生机勃勃的景象，严冬是寂寞、宁静、冷清的景象。
4、写出了大自然周而复始、生命不息的特点。
课外延伸
六、拓展阅读
（一）1、主要表达了对南方的留恋与怀念的感情。主要借助了稻浪、南方的雨季、乌篷船、石拱桥、江南的棹歌、薜荔藤等具有南方特征的景物来表达自己的情感。
2、南方的色彩为绿。如柳、薜荔藤等。
北方的色彩为红。如如血的暮色、红枫等。
3、想象；追忆
4、示例：这里，诗人选择了“薜荔藤”这一独特的南方植物作为诗歌的意象，令人耳目一新。“铮铮”一词用植物生命力的旺盛来表现友情的深厚；“蓬勃欲语”给读者留下再创造的空间。语什么？没有明说，使全诗回味无穷，意犹未尽。
（二）1、一是天空里的云偶尔投影在水里的波心。
二是“你”“我”相逢在海上。
2、比如第一节诗里的“云”可以象征对他人的好感、佩服之情等。“波心”象征他人的内心世界。
第二节诗中的“你”“我”可以象征完全陌生的两个人或者互不相干的两个事件。
3、“你”“找”因各有各的方向在茫茫人海中偶然相遇，但却擦肩而过，各奔自己的前程。
二、语言积累
1、 yùn；qī；róng；
xuān；rǎng；yàng
2、（1）娇一骄
（2）忧黯一幽暗
（3）漂一飘
（4）朴一普
3、雅兴；栖息；凄清；沉寂；静谧
4、B
5、（1）修改为：我们要认真总结经验，以便推广到各校去。
（2）修改为：他是个中等身材的青年。
（3）修改为：她的健康水平、业务水平和思想水平都比一年前提高了许多。
三、问题思考
1、诗人写蝈蝈时，“所有的鸟儿因骄阳而昏晕，／隐藏在阴凉的林中”，“新割的草地周围的树篱”，“可喜的草丛”，这些景物描写展现了盛夏生机勃勃的景象，烘托了夏天白臣“蝈蝈的乐音”的美妙；“在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成一片宁静”，“在逐渐升高的暖气，昏昏欲睡中”等句，表现了严冬寂寞、宁静、冷清的景象和人们家中的温馨气氛，与前面的氛围形成对照又十分和谐，衬托了冬天夜晚“蛐蛐的歌儿”的动听。
2、诗人所描写的夜景，静谧、美丽，像优美的图画，像轻柔的音乐，像迷人的梦境，让人沉浸其中而产生无限的遐想。
课文研读
四、整体感知
1、济慈；大地的诗歌从来不会死亡；叶赛宁；静谧美好
2、提示：《蝈蝈与蛐蛐》是一首大自然的颂歌，它以盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”来赞美“大地的诗歌从来不会死亡”，歌颂大自然的无比美好和无限生机。《夜》犹如一首小夜曲，它在描绘静谧、美丽的夜景中，蕴含着诗人的情感，传达出诗人对大自然的热爱和自己安适、宁静的心境。
3、对大自然的热爱和自己安适、宁静的心境。
五、片段探究
1、全诗仅勾勒了夏、冬两幅小景。全诗虽然仅仪描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的呜叫，但却让人感到它所表现的是一年四季“歌声”不断的景象，能给人以广阔的想象空间，达到了着墨不多却能以少胜多，蕴含深厚的艺术效果。
2、大地的诗歌呀，从来没有停息。
3、盛夏是生机勃勃的景象，严冬是寂寞、宁静、冷清的景象。
4、写出了大自然周而复始、生命不息的特点。
课外延伸
六、拓展阅读
（一）1、主要表达了对南方的留恋与怀念的感情。主要借助了稻浪、南方的雨季、乌篷船、石拱桥、江南的棹歌、薜荔藤等具有南方特征的景物来表达自己的情感。
2、南方的色彩为绿。如柳、薜荔藤等。
北方的色彩为红。如如血的暮色、红枫等。
3、想象；追忆
4、示例：这里，诗人选择了“薜荔藤”这一独特的南方植物作为诗歌的意象，令人耳目一新。“铮铮”一词用植物生命力的旺盛来表现友情的深厚；“蓬勃欲语”给读者留下再创造的空间。语什么？没有明说，使全诗回味无穷，意犹未尽。
（二）1、一是天空里的云偶尔投影在水里的波心。
二是“你”“我”相逢在海上。
2、比如第一节诗里的“云”可以象征对他人的好感、佩服之情等。“波心”象征他人的内心世界。
第二节诗中的“你”“我”可以象征完全陌生的两个人或者互不相干的两个事件。
3、“你”“找”因各有各的方向在茫茫人海中偶然相遇，但却擦肩而过，各奔自己的前程。
