人教版九年级上册语文同步解析与测评答案

人教版九年级上册语文同步解析与测评第二单元纪念伏尔泰逝世一百周年的演说答案

  • 名称:人教版九年级上册语文同步解析与测评答案
  • 年级:九年级
  • 版本:人教版
  • 科目:语文
  • 学期:上册
  • 系列:暑假总动员
学子斋 > 九年级上册课后答案 > 人教版九年级上册语文同步解析与测评答案 > 人教版九年级上册语文同步解析与测评第二单元纪念伏尔泰逝世一百周年的演说答案
一、1、yǔn     jiù     líng     ruì
咒      弥      悯      讼
 
2、(1)比喻达到顶峰。   
(2)巴结上司,欺压属 下。   
(3)由于羞愧和恼恨而发怒。   
(4)谨慎 而恭敬地尽职尽责。   
 
3、(1)一百年前的今天, 他去世了。效果略 
(2)假如黑夜出自王座,就 让光明从坟墓里出来!效果略 
 
4、(略)
 
二、1、当时法国社会的阶级状况  当时法国社会各阶 层的特点伏尔泰面临的对手的强大和责任的艰 巨 
 
2、独自一人胜诉 
 
3、示例:(1)伟大 光荣 
(2)无恶不作媚上欺下  
(3)虚伪 阴险(其他符合要求的词语亦可)   
 
4、排比 伏尔泰打赢了这场思想启蒙之战的伟大意义。
 
5、通过人称的转换,不断调整自己与听众的情感 距离,加强了演讲效果。如“你开始相过去打一 场可怕的官司,你为人类的诉讼案辩护”这两个 句子用第二人称“你”,直接抒发对伏尔泰的赞扬 之情;“我再说一遍”中用第一人称“我”,是与 听众面对面的交流;  “他孤军奋战”用第三人 称“他”,是站在局外人的角度上,对伏尔泰的巨 大贡献作客观评价。   
 
6、听众的反应  作者演 讲效果的精彩,引起了听众强烈的共鸣
 
三、1、X先生2分钟演讲的具体内容。   
 
2、以“沉 默”表达对萧红的哀悼,引起听众“听”自己演 讲的欲望。  “让我把年轻人来引申一下吧”引 出演讲的主题。   
 
3、(略)   
 
4、(略)