人教版八年级下册语文课时特训《雷电颂》答案

【积累运用】
1、略
2、nì、huì xī、tíng、躇、挞、忏、虐
3、郭沫若；郭开贞；《屈原》 ；历史；被囚禁于东皇太一庙；《天上的街市》
4、排比反复
5、(1)这段文字是屈颞愤怒后 的情感积累．用洞庭湖、长江、东海象征广大 的人们群众，运用了一连串的比喻歌颂人民 群众伟大的力量。朗读的时候比较舒缓，语 气哀伤，其中后半句的语气稍微加重。  
(2) 这段文字是屈原情感的爆发，呼唤光明的早 日到来，充满了爆破与摧毁的力量。朗读的 时候应该急促，爆裂，声嘶力竭，感叹号前的 每个字都是重音。  
6、(1)在窗外呜咽；在 风中哭泣
(2)追着纸片嬉闹；跳着欢快的舞蹈

【阅读理解】
7、主要写了诗人呼唤、歌颂风、雷、电 这些伟大的自然力来摧毁黑暗。  
8、交代 剧情发生的场景及人物的动作、神态等，以推 动剧情的发展。  
9、风、雷、电象征变革现 实的伟大力量；洞庭湖、东海、长江象征人们 群众。  
10、句子略。夸张的艺术手法，让 屈原凭借暴风、怒雷、闪电的翅膀，展开美好 的幻想，飞向光明的境地，凭借它们的力量， 毁灭一切黑暗。拟人兼呼告修辞，还有反复、 排比，使独自既最直接最有力地表达爱憎的 感情，又有诗的形式美，朗朗上口，铿锵有力。
11、C
12、D A C B  
13、暴风雨；小 雨；比喻
14、鸟儿唱着欢乐的歌；艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香
15、大自然那无与 伦比的和谐的美。  

【课外拓展】
16、略