人教版八年级下册语文课时特训《雪》答案

【积累运用】
1、略
2、shuò、zhuó、tuì、bó、磬、奁、冽、腾
3、周树人；《野草》；《风筝》；
《朝 花夕拾》
4、滋润、隐约、壮健、旷野、凛冽、
升腾、精魂
5、忽如一夜春风来；千 树万树梨花开（其他写雪的古诗句亦可）

【阅读理解】
6、滋润美艳之至；蓬勃地奋飞，旋转而且升腾
7、(1)从视觉角度，写出了江南雷的滋润美 艳之至 ；(2)想象中的景致，运用了拟人的 修辞手法，写出江南雪景中蜜蜂忙碌的场景。
8、不多余。塑罗汉是江南雪天中最值得珍 藏的记忆，是美好生活的象征。但它很快消 融了。让作者感到留恋；同时，这样的描写还 自然引出下文对朔方雪的壮美的描述和歌颂。  
9、是对寒冷环境的反抗，也是对不屈 的斗争的品格的歌颂，有荷戟独彷徨的孤寂 之感，也有永不停息战斗的倔强精神。  
10、美是一种欢乐；美是火焰的心，美是陶酪的灵 魂；美是你虽闭目也能看见的形象，虽掩耳也 能听见的歌声；美是一座永远开花的花圈，一 群永远飞翔的天使；美是生命；美是永生揽镜 自照。  
11、好。问答的形式比较容易让入 接受，像和一位睿智的人谈论“美”．使读者有 亲切感；纪伯伦的《先知》一书，本身就采用这 种与智者谈话的言语方式，分成二十几个内 容进行谈论，格式比较统一。不好。问答的 形式缺乏诗歌的美感，说教不一定能选人接 受。  
12、仿句与原句类似即可。  

【课外拓展】
13、略