基础梳理·互动探究
一、1、学业成就 未来职业
道德人格 积极态度
2、(1)奋斗目标
导向、驱动和调控
(3)推动
合作探究
1、点拨:理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标,代表
着我们对生命的一种盼望,反映了我们对待生活的积极态度。理想总是指向未来,
对我们有导向、驱动和调控的作用;能激励我们不断地超越自己,让我们充满了实
现自身价值的喜悦,使我们的人生充满幸福。在追求美好的社会理想的过程中,还
推动着社会向前发展。
二、1、自身条件 外在环境
2、(1)人生 时间远近 重要程度
(2)能力 兴趣
(3)脚踏实地 全力以赴
合作探究
2、点拨:① 克罗克的成功靠的是脚踏实地、不懈努力。
② 险峰之巅的美妙风景永远属于脚踏实地、一步一个脚印追寻自己梦想的人!克
罗克的成功告诉我们要实现我们的人生理想,就必须脚踏实地,从点滴积累。
只有从点点滴滴做起,从小事积累,才能逐步接近理想的目标。
课时训练·基础达标
1 |
B |
5 |
D |
2 |
A |
6 |
C |
3 |
C |
7 |
B |
4 |
A |
8 |
C |
9、(1)他们的理想是不正确、不全面的。理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚
至家庭生活方面追求的目标,代表着我们对生命的一种盼望,反映了我们对生活的
积极态度。
(2)① 可以从自身、家庭、职业、社会等方面来回答。
② 对人生作出长远的、具体的规划;根据自己的能力、兴趣等实际情况,对自己的
理想适当进行调整,以缩短理想与现实之间的距离,促进理想的实现;脚踏实地
、全力以赴;不断增强自身能力,提高自身素质;不屈不挠,坚持不懈等。
10、(1)这种说法是片面的。题中观点一方面看到了理想对人的行为具有导向、驱动和调
控的作用,但是没有看到理想的实现还需要脚踏实地、全力以赴。蔡伟的成功正
是坚持理想,并发扬艰苦奋斗精神,脚踏实地、全力以赴的结果。
(2)知识的重要性;确立终身学习的观念;珍惜在校学习的机会,认真履行受教育的
义务,养成主动学习的习惯。
11、(1)A:这一观点不正确。因为:
① 人生需要理想。每个人都皮该有自己的理想,人生就是立足现实不断追求各
种理想的历程。
② 理想总是指向未来的,具体表现为奋斗目标,对人的行为有导向、驱动和调
控的作用.把握现实固然重要,但是如果缺乏理想,就会使人缺少一种稳定、
持久的内在激励,容易受到各种干扰,学习和生活就会缺少前进的动力,甚
至会迷失方向。
③ 理想不仅激励着我们不断超越自己,实现自我价值,还能让我们在追求理想
的过程中推动社会向前发展。
B:这一观点是正确的。因为:
① 理想和现实的
区别在于:理想源于现实,是现实的升华,现实是向目标进取
的立足点和出发点。理想不等于现实,理想高于现实。
② 理想和现实的
联系在于:现实孕育着理想,是理想的基础,在一定条件下理
想可以转化为现实。理想通过艰苦奋斗和实践可以转化为现实,理想实现的
过程就是改变现实的过程。
(2)示例:我的理想是当一名老师或做一名医生等。
打算:我要明确自己的目标,我要过好日常生活,激励自己为之不断奋斗;要脚踏
实地走好每一步路,从点滴做起,从小事做起,不懈地追求,努力奋斗;努
力学习,积极完成自己的学业;培养不怕困难、不怕挫折的精神,遇事要迎
难而上,不要畏难而退,才能最终实现自己的理想。
(3)① 围绕“ 我的理想是什么,为件么确立这样的理想,怎样为实现理想而奋斗 ”进行
撰写即可,且要符合演讲稿的形式。
② 为中华之崛起而读书——周恩来.人生最重要的事情就是确定一个伟大的目标,
并决心实现它——歌德。理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;
没有方向,就没有生活——列夫·托尔斯泰。