人教版九年级下册思想品德金牌练习册第七课第二框走向共同富裕的道路答案

基础梳理·互动探究
一、1、（1）按劳分配为主体     
                         多种分配方式并存     
                         劳动、资本、技术、管理 
              （2）基本经济制度
  
        2、（1）奉献精神     分配政策 
               （2）平均主义
  
        3、（1）根本原则 
              （2）诚实劳动     合法经营     示范效应     逐步实现 
              （3）内容
 
合作探究
1、点拨：这一看法具有片面性。共同富裕是中国特色社会主义的根本原则，是社会主义本质
                  的体现。但是，实现共同富裕是一个过程。应该承认，在社会主义初级阶段，社会
                  成员之间收入存在一定的差距，是难以避免的。但是，如果差距悬殊，而且任其扩
                  大，就会造成多方面的严重后果。我国政府正在积极调整收入分配制度，力争分配
                  更合理。
 
二、1、（1）尊重知识     尊重创造
              （2）① 技术     管理  
                        ② 社会     财富
  
        2、自身才能
 
合作探究
2、点拨：① 在这个社会，一切劳动、技术、智慧与开拓精神、资本、管理的活力竞相迸
                       发，一切创造社会财富的源泉充分涌流。
                  ② 要让创造财富的源泉不断涌流，必须坚持和完善社会主义分配制度，健全合
                       理的收入分配格局。
 
课时训练·基础达标

1	C	6	A
2	A	7	A
3	C	8	D
4	C	9	D
5	C

 
10、（1）分配不公或收入差距过大。
        （2）我国必须坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
        （3）共同富裕。实现共同富裕是一个过程。只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳
                  动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐
                  步实现共同富裕。
 
11、（1）① 劳动、资本、技术和管理等生产要素参与了分配。
                   ② 劳动、资本、技术和管理等生产要素参与分配，能使那些对社会贡献较大的人
                       得到较多的收入报酬，这有利于发挥收入分配的激励作用，极大地调动人们的
                       积极性和创造性，并有利于吸引人才、留住人才，充分发挥人才的作月，促进
                       国家和社会的发展。
         （2）① 我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
                   ② 这一基本经济制度决定了我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配
                        制度。
         （3）家庭经济收入可以从家庭成员的工作收入和其他收入等方面回答。
                  （具体答案略，据实填写即可）