苏教版九年级上册语文学习与评价《鼎湖山听泉》答案

同步练习
1、（1）肇
（2）泠泠淙淙
（3）楹
（4）菩
（5）汨汨
（6）刹
（7）锦
（8）迸
 
2、

	错别字	改正
（1）	询	循
（2）	郎	朗
（3）	洋	佯
（4）	奕奕	翼翼
（5）	荫	应
（6）	炯	迥
（7）	徒	陡
（8）	央	盎

 
3、（1）逐步增多或增广。衍：开展。
（2）尊敬有礼的待遇。遇：待遇、态度。
（3）课文中作仔细体会讲。晶：辨别好坏。
（4）严肃安静。穆：恭敬。
（5）僻静曲折。幽：深远、僻静。
 
4、C
 
5、D
 
6、是草丛中淌过的小溪     是石缝间漏下的滴泉     应为万道细流汇于空谷     定是急流直下陡壁     飞瀑落下深潭
 
7、D     作者是进山谷，行至半山间的补山亭前看山景。应是先总写，后由脚下向高处写去。
故顺序应为：亭前——远近高低——脚下石径——拾级而上——越向高处。
 
8、时间顺序     已近黄昏     晚饭后     入夜     这一夜
 
9、绿色     泉声     泉水就是鼎湖山的灵魂
 
10、（1）站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。
（2）山只露出窄窄的一段绿脚。
（3）花丛中，两棵高大的古树，枝繁叶茂，绿阴如盖。
（4）山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气。
（5）寺院依山而造，嵌于千峰碧翠之中。
 
11、（1）泠泠淙淙的泉声就扑面而来。
（2）泉声则是孩子如铃的笑语。
（3）安详厚重的钟声和欢快清亮的柬声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着。
（4）至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。
 
12、前文中作者已把泉水比作自己的爱女，泉水清脆欢快的声音自然就像孩子们的笑语了。钟声和老人的召唤，都悠扬、安详而厚重。作者已对山泉萌生爱意，其眼见和耳听都已颇为人性化，意趣自生。
 
13、作者冒雨游七星岩，走得匆匆，看得蒙蒙，没有太深的印象。赶到鼎湖山，已是黄昏，雨虽然停了，但一切看不真切，只能以耳代目。随着听泉、观泉，他对泉水越爱越深，最后从泉声中得到人生感悟，心神融于泉中，精神得到升华。