人教版七年级上册语文新课程自主学习与测评《王几何》答案

【自主梳理】
1、D
 
2、B
 
3、（1）准确
（2）不准确，替换为“兴趣高涨”
（3）不准确，替换为“鸦雀无声”
 
4、（1）语言描写
（2）动作描写
（3）神态描写
（4）外貌描写、动作描写
 
5、略
 
【合作交流】
1、王老师给刚进初中的“我们”上第一节充满欢乐气氛的几何课的情形。
 
2、王老师的哑笑；公布自己的绰号；让同学们到黑板上画圆和三角形；同学们在黑板上画圆和三角形，却画成了鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架。
 
3、不是为了炫耀。他这样做的用意是向大家说明一个简单朴素的道理——只要工夫深，铁杵可以磨成针！要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神。
 
4、我相信。因为王老师在课堂上通过富有感染力的微笑、绝活表演、公布自己的绰号、让学生到黑板上画圆和三角形等，制造了强烈的喜剧效果，使学生身心彻底放松，情感得以自由发泄，充分享受了课堂带来的乐趣。王老师极高的业务水平，幽默风趣、平易近人的风格，严谨认真、持之以恒的治学态度深受学生尊敬和喜爱。
 
【拓展探究】
1、先是问卷调查，但学校对五花八门的答案不满意；然后再次展开调查，对“眼神”这个答案无法理解；最后通过学生发言，得到了最想要的答案。
 
2，喜欢名流们的发言，因为他们对老师的眼神进行了具体描述，饱含深情；喜欢普通老师的发言，因为他的发言揭示出了雒老师眼神美的本质，并将其升华，使之成为一种教育形式传递下去。（言之成理即可）
 
3、我赞成。因为雒老师的眼神流动着鼓励和肯定（闪耀着自信），流露着公正无私，传递着爱意，透着温和，蕴满慈祥，荡涤着心灵。这种充满爱意（爱的浇灌）和人性的感召（心灵的荡涤）是最美的，也是对学生的一生影响最大的。这些都是学生的真切感受、肺腑之言。