苏教版八年级上册语文伴你学《古诗四首》答案
- 名称：苏教版八年级上册语文伴你学答案
- 年级：八年级
- 版本：苏教版
- 科目：语文
- 学期：上册
- 系列：文轩图书暑假生活指导
1、略
2、（1）安禄山起兵反叛，长安沦陷。杜甫被叛军捉住带到长安，他亲眼看到长安沦陷后的惨状，触目伤怀。
（2）国运衰败年头，杜牧夜泊秦淮，听到酒店歌女在唱陈后主时流行的歌曲，触景生情，产生历史可能重演的隐忧。
（3）闲居故乡农村的陆游已经68岁，一场暴雨勾起了他对往昔军旅生涯的追忆，对南宋命运的担忧。
（4）文天祥被元军俘虏后押经零丁洋时所作，以此明志。
3、略
4、（1）花鸟本是娱人之物，但因为感时恨别，诗人见了反而落泪惊心。抒发了诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。
（2）运用对偶手法，“连三月”写出战乱之长，“抵万金”写出家书难得。真切地表达了战乱中人思念离散亲人，盼望得到亲人音讯的心情，引起共鸣。
5、（1）朦胧（迷茫）、冷寂（悲凉）。
（2）借指责商女，其实暗指的是醉生梦死的统治者。
6、（1）“僵卧孤村”四字，写出了诗人当时的处境：年老久病，无所作为。但“不自哀”则引出诗人对收复失地的强烈愿望。
（2）由自然界的风雨联想到国家的动荡，由现实转入梦境，自然而巧妙，满腔爱国热忱化为豪壮的诗句。
7、（1）“风飘絮”比喻大宋无可挽回的败局，表现诗人对国事的担忧；“雨打萍”是自己的处境的写照，表现诗人对个人命运的忧虑。
（2）文天祥是一位民族英雄，这两句诗写出了文天祥宁死不屈的民族气节和对国家的赤诚，表达了中华民族的共同心声。
8、略
9、（1）烽火连三月，家书抵万金
（2）商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》
（3）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来
（4）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁
10、B
11、大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。
12、巧妙地运用了两个带有感情色彩的地名来抒写诗人的忧虑不安，孤苦伶仃。
13、尾联运用了议论的表达方式，表现北宋的辽国和西夏。诗人借出猎，表现了保卫边疆，打击敌人的坚强决心和爱国思想。
15、前九句生动地描写了一位沙场鏖战的爱国将领形象；表达了抗敌救国、建功立业的宏大抱负。
16、壮志难酬。
17、苏轼：豪放中见旷达；辛弃疾豪放中见悲壮。
2、（1）安禄山起兵反叛，长安沦陷。杜甫被叛军捉住带到长安，他亲眼看到长安沦陷后的惨状，触目伤怀。
（2）国运衰败年头，杜牧夜泊秦淮，听到酒店歌女在唱陈后主时流行的歌曲，触景生情，产生历史可能重演的隐忧。
（3）闲居故乡农村的陆游已经68岁，一场暴雨勾起了他对往昔军旅生涯的追忆，对南宋命运的担忧。
（4）文天祥被元军俘虏后押经零丁洋时所作，以此明志。
3、略
4、（1）花鸟本是娱人之物，但因为感时恨别，诗人见了反而落泪惊心。抒发了诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。
（2）运用对偶手法，“连三月”写出战乱之长，“抵万金”写出家书难得。真切地表达了战乱中人思念离散亲人，盼望得到亲人音讯的心情，引起共鸣。
5、（1）朦胧（迷茫）、冷寂（悲凉）。
（2）借指责商女，其实暗指的是醉生梦死的统治者。
6、（1）“僵卧孤村”四字，写出了诗人当时的处境：年老久病，无所作为。但“不自哀”则引出诗人对收复失地的强烈愿望。
（2）由自然界的风雨联想到国家的动荡，由现实转入梦境，自然而巧妙，满腔爱国热忱化为豪壮的诗句。
7、（1）“风飘絮”比喻大宋无可挽回的败局，表现诗人对国事的担忧；“雨打萍”是自己的处境的写照，表现诗人对个人命运的忧虑。
（2）文天祥是一位民族英雄，这两句诗写出了文天祥宁死不屈的民族气节和对国家的赤诚，表达了中华民族的共同心声。
8、略
9、（1）烽火连三月，家书抵万金
（2）商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》
（3）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来
（4）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁
10、B
11、大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。
12、巧妙地运用了两个带有感情色彩的地名来抒写诗人的忧虑不安，孤苦伶仃。
13、尾联运用了议论的表达方式，表现北宋的辽国和西夏。诗人借出猎，表现了保卫边疆，打击敌人的坚强决心和爱国思想。
15、前九句生动地描写了一位沙场鏖战的爱国将领形象；表达了抗敌救国、建功立业的宏大抱负。
16、壮志难酬。
17、苏轼：豪放中见旷达；辛弃疾豪放中见悲壮。
