苏教版九年级上册语文课课练成功答案
- 名称：苏教版九年级上册语文课课练答案
- 年级：九年级
- 版本：苏教版
- 科目：语文
- 学期：上册
- 系列：永乾教育暑假作业快乐假期
【巩固强化】
一、基础训练
1、（1）D
（2）C
2、（1）①晷：日影，日光。
恒：经常。
兀兀：勤苦不懈的样子。
穷年：全年，一年到头。
②业：学业。
嬉：戏乐，游玩。
行：德行。
随：不经意，随便，随大流。
（2）A、囊萤：晋代车胤
B、映雪：晋代孙康
C、悬梁：汉代孙敬
D、刺股：战国时代苏秦
（3）宋；《蝶恋花》
宋；《凤栖梧》
宋；《青玉案》
3、（1）①成功在于勤奋。
②例证法，正反对比论证法。
（2）就以诸葛亮为例，如果没有大雾弥漫这个天赐良机，则不会有草船借箭的成功。
二、能力提升
1、天资；勤奋；机遇
2、设问；成功 必须以勤奋的精神去做学问、干事业
（或：要获得成功必须勤奋）
3、B
4、人越来越消瘦也不后悔，为了她（或“心中的目标”）即使憔悴不堪也是值得的。（或：为思念她而消瘦是值得的，尽簟衣服显得宽大了，也始终不后悔。）
5、示例：有位外国人，说话结巴，但他刻苦努力，口含石子练习发音，终于成为有名的演说家。
【课外拓展】
1、D
2、①每个人都能有为有不为。（必答）一旦“为”错了，就毅然回头。
②结尾归纳中心论点。
3、①作者是从“善”与“恶”的大小入手阐明道理的。
②其作用：深入浅出地告诉读者只要能分清是非善恶，自然明白哪些事该做，哪些事不该做，也就自然明白什么是有为有不为的道理。
4、①举例论证，如举文天祥被元军所虏却不屈膝投敌的事例。
②引用论证，如引古人“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的话和俗话“千里之堤，溃于蚁穴”。
③正反论证，如第⑥自然段中关于大善大恶和小善小恶的论述。
5、①常行小善修为大善，小恶不改终成大奸。
②刘志军弄权徇私，给国家和人民造成重大损失；魏鹏远疯狂敛财，小贪变大贪。他们都将受到法律的严办。
③为官者当存公仆之心，守法廉政，防微杜渐做好官。
（答案须涉及原文、链接材料、正面观点）
一、基础训练
1、（1）D
（2）C
2、（1）①晷：日影，日光。
恒：经常。
兀兀：勤苦不懈的样子。
穷年：全年，一年到头。
②业：学业。
嬉：戏乐，游玩。
行：德行。
随：不经意，随便，随大流。
（2）A、囊萤：晋代车胤
B、映雪：晋代孙康
C、悬梁：汉代孙敬
D、刺股：战国时代苏秦
（3）宋；《蝶恋花》
宋；《凤栖梧》
宋；《青玉案》
3、（1）①成功在于勤奋。
②例证法，正反对比论证法。
（2）就以诸葛亮为例，如果没有大雾弥漫这个天赐良机，则不会有草船借箭的成功。
二、能力提升
1、天资；勤奋；机遇
2、设问；成功 必须以勤奋的精神去做学问、干事业
（或：要获得成功必须勤奋）
3、B
4、人越来越消瘦也不后悔，为了她（或“心中的目标”）即使憔悴不堪也是值得的。（或：为思念她而消瘦是值得的，尽簟衣服显得宽大了，也始终不后悔。）
5、示例：有位外国人，说话结巴，但他刻苦努力，口含石子练习发音，终于成为有名的演说家。
【课外拓展】
1、D
2、①每个人都能有为有不为。（必答）一旦“为”错了，就毅然回头。
②结尾归纳中心论点。
3、①作者是从“善”与“恶”的大小入手阐明道理的。
②其作用：深入浅出地告诉读者只要能分清是非善恶，自然明白哪些事该做，哪些事不该做，也就自然明白什么是有为有不为的道理。
4、①举例论证，如举文天祥被元军所虏却不屈膝投敌的事例。
②引用论证，如引古人“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的话和俗话“千里之堤，溃于蚁穴”。
③正反论证，如第⑥自然段中关于大善大恶和小善小恶的论述。
5、①常行小善修为大善，小恶不改终成大奸。
②刘志军弄权徇私，给国家和人民造成重大损失；魏鹏远疯狂敛财，小贪变大贪。他们都将受到法律的严办。
③为官者当存公仆之心，守法廉政，防微杜渐做好官。
（答案须涉及原文、链接材料、正面观点）
