苏教版九年级上册语文课课练故乡答案

【巩固强化】
一、基础训练
1、huì；wǎng；quán；
chī；yí；zì；suī
 
2、

（1）	（2）	（3）	（4）	（5）
C	A	C	B	C

 
3、（1）周树人；豫才；文学家；思想家；
革命家；呐喊；彷徨；朝花夕拾 
（2）萧索；鄙夷；嗤笑
 
4、（1）第①处的“高墙”是实写，句子的意思是说“我”和“我”的朋友们孤舾寡闻，很单纯无知，很少与外界联系。
第②处的“高墙”是虚写，是比喻的手法，指“我”与闰土之间隔着的“厚障壁”，即封建意识、封建等级观念造成的隔膜。 
（2）“举头望明月，低头思故乡”，读着这优美动人的诗句，哪个浪迹天涯的游子不希望飞回生他养他的故乡？
 
二、能力提升
1、对家乡现实的不满；
对故乡人与自己形成隔膜的郁闷；
对故乡人精神麻木的悲哀；
对新生活的思索和渴望。
 
2、①奔波劳碌。
②辛勤劳苦。
③处心积虑算计别人。 
 
3、自由平等幸福的生活
 
4、并非真的不留恋，是由于“我”对故乡现在的情形和故乡人的生活现状感到失望，离开故乡时既伤感又悲哀，才这样说。
 
【课外拓展】
1、第①段连用“没”和“别无”写家乡是个穷乡僻壤，与第②段“总觉家乡美”形成强烈反差，突出作者的乡情之纯，乡思之浓，赞颂之深；更突出家乡的人情厚和淳朴。 
 
2、苗苗儿分糖；邻家老小疼爱苗苗儿；苗苗儿唱新掌的家乡儿歌；苗苗儿拉着“我”串门。这样写反映了乡情的醇厚；在乡情哺育下苗苗儿健康成长，乡情在下一代身上得以延续。 
 
3、以散旬、短句为主，简洁明快，读时富有节奏感；在散、短句群的组合上，又有整齐感，轻灵中有端庄，很有韵味。 
 
4、写梦中“归园田居”，找到了人生归宿，表现了作者追求朴实宁静的生活；肯定了质朴的生活给人带来的乐趣，隐隐包含了对现代生活的枯燥、无味、烦恼的不满。