人教版七年级下册语文课时作业本答案

人教版七年级下册语文课时作业本期末复习专题(四)现代文阅读(二)答案

  • 名称:人教版七年级下册语文课时作业本答案
  • 年级:七年级
  • 版本:人教版
  • 科目:语文
  • 学期:下册
  • 系列:同程期末大收官暑假作业
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1、为下文的情节作铺垫:
一是佐田索要画作,因为陶四爷的画享誉画坛;
二是陶四爷因为最擅长画兔子,所以被逼无奈之下画了没尾巴的兔子。 
 
2、寓意侵略者如“兔子的尾巴长不了”。 
 
3、神态描写。  脾气暴躁,穷凶极恶。 
 
4、生性淡泊,心系百姓,刚烈正直,有民族气节。 
 
5、示例:我认为小说结尾处陶四爷自断手指这一情节是画龙点睛。 
自断手指这一行为与前文表现出的陶四爷温和而善良的性格形成鲜明对比,性情淡泊温和之人被逼无奈做出悲壮的行为,更能反衬日寇的无耻残酷。陶四爷宁愿牺牲自己的艺术生命,也绝不向日寇妥协,表现了他刚烈正直、宁折不弯的民族气节。这样结尾扣人心弦,升华了主题。 
 
6、黑猩猩吃南菲叶给自己“治病”,
绵羊食用富含丹宁酸的植物给自己“治病”,
鸟儿将香烟的过滤嘴织进巢里。
 
7、霍夫曼收集了两种类型的黑猩猩粪便,数了食用那种药用灌木前黑猩猩粪便中的寄生虫卵,结果其数量达到了135个;而在食用一天后排出的粪便样品中,那种卵就只有15个了。
 
8、两个“可能”表明这两种看法都是研究人员初步估计的情况,并不是研究的最终结论。这体现了说明文语言的科学性和严密性。 
 
9、不能删去。A句用于过渡到下一段——动物有自己的野外“药房”。
B句用于过渡到下一段——鸟儿有自己的“药方”。
 
10、阅读书本才是真正的阅读。 
 
11、“互证”就是用读者的人生经验去补充那本书,来说明这本书,同时用那本书上的叙述和描写来比照读者本人的人生经验,加深对人生的理解。 
 
12、一是乐于书籍阅读,
二是提高对书的辨别和鉴赏能力。 
 
13、示例:网络对中学生阅读的影响是弊大于利。网络阅读不符合传统阅读习惯,且信息良莠不齐,对青少年心智发展有潜在的负面影响,也会加重“快餐阅读”的倾向。
 
14、起因:坦纳和达尔林兄弟俩被《鲁滨孙漂流记》深深吸引,霸气的爸爸弗莱克允诺带他们去荒岛探险。
经过:父子三人在毕格润荒岛上克服种种困难,并冒险从鲨鱼口中夺取食物。结果:父子三人按照计划,在荒岛上生活四天后,登船回家。
 
15、吃:捡拾掉到地上的熟透了的椰果,喝椰汁、吃椰肉;抓些小蟹和小虾来充饥;到海边用鱼叉捕鱼,然后用放大镜生火烤鱼。住:自带的吊床。 
 
16、示例:赞同。  他这样做不仅兑现承诺,实现了儿子们从小的梦想,还让儿子们懂得,在人生这条路上,要勇敢地去实现自己的梦想。即使这个梦想山高路远、充满危险,甚至会遭遇绝境,都必须顽强地抗争。 
 
17、示例:弗莱克先生,您为什么要选择荒岛探险呢?