人教版七年级下册语文课时作业本安塞腰鼓答案
- 名称：人教版七年级下册语文课时作业本答案
- 年级：七年级
- 版本：人教版
- 科目：语文
- 学期：下册
- 系列：同程期末大收官暑假作业
1、（1） sāi sè
（2） gá jiá
（3） chàn zhàn
（4） bàng páng
2、C
3、D
4、③⑤④①②
5、D（该句子受关联词影响而缺主语，调换“通过”和“游人”的词序，删去“体验”前的“的”即可）
6、画线段描写了后生们击鼓的动作和舞姿，表现了安塞腰鼓给人心灵的冲击。
7、这句话是文章内容与结构的核心，反复出现，使文章富有节奏感，渲染了气氛，抒发了作者对安塞腰鼓的赞美之情。
8、作者以江南的柔媚反衬出黄土高原的粗犷、雄浑与厚重，表现其生命力强大的特征。
9、示例一：这击鼓的后生们真美，你看，后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。
示例二：这激越的鼓声真美，你听，百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
10、“黯淡”指人生中的挫折和困境；
“辉煌”指人生中的幸福与成功。
11、拦门鼓、猴儿鼓舞和花鼓。 详写了拦门鼓。
12、运用了排比的修辞手法。 形象生动地写出了“我”听鼓的感受，由鼓声联想到如何做人和怎样面对生活。
13、在结构上首尾照应。 开头以鼓声“咚——咚咚，咚——咚咚——”直接将读者带入那欢快的情境，又以“咚——咚咚，咚——咚咚——”结尾，让读者回味无穷。
14、（1）示例：沸腾的黄土地
（2）提示：友挥想象，运用恰当的修辞手法，生动形象地描述画面中人物的动作，注意字数的要求。
（2） gá jiá
（3） chàn zhàn
（4） bàng páng
2、C
3、D
4、③⑤④①②
5、D（该句子受关联词影响而缺主语，调换“通过”和“游人”的词序，删去“体验”前的“的”即可）
6、画线段描写了后生们击鼓的动作和舞姿，表现了安塞腰鼓给人心灵的冲击。
7、这句话是文章内容与结构的核心，反复出现，使文章富有节奏感，渲染了气氛，抒发了作者对安塞腰鼓的赞美之情。
8、作者以江南的柔媚反衬出黄土高原的粗犷、雄浑与厚重，表现其生命力强大的特征。
9、示例一：这击鼓的后生们真美，你看，后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。
示例二：这激越的鼓声真美，你听，百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
10、“黯淡”指人生中的挫折和困境；
“辉煌”指人生中的幸福与成功。
11、拦门鼓、猴儿鼓舞和花鼓。 详写了拦门鼓。
12、运用了排比的修辞手法。 形象生动地写出了“我”听鼓的感受，由鼓声联想到如何做人和怎样面对生活。
13、在结构上首尾照应。 开头以鼓声“咚——咚咚，咚——咚咚——”直接将读者带入那欢快的情境，又以“咚——咚咚，咚——咚咚——”结尾，让读者回味无穷。
14、（1）示例：沸腾的黄土地
（2）提示：友挥想象，运用恰当的修辞手法，生动形象地描述画面中人物的动作，注意字数的要求。
