人教版七年级下册语文课时作业本期末复习专题（三）现代文阅读（一）答案
- 名称：人教版七年级下册语文课时作业本答案
- 年级：七年级
- 版本：人教版
- 科目：语文
- 学期：下册
- 系列：同程期末大收官暑假作业
1、“我”“喜欢闻空气里弥散着的香味儿……房子里的苹果味儿也浓郁起来……恨不得一口气将那些浓浓的香甜味儿全吸进我的喉咙里，沉淀在我的心里，当然舍不得让它们，溜出房外了”，“水果的香味”给“我”的童年带来了向往、渴望、快乐和美好的期待。
2、（1）“我”知道母亲对苹果异常重视，这是生活的来源，因此只敢想想。
（2）“我”固执地认为这样就可以吃到香瓜了，更加体现了“我”对水果的向往和渴望。
3、因“我”的淘气往事而发笑，因母亲回忆起对“我”的愧疚而流泪，因感悟到艰难生活中的浓浓亲情而流泪，可谓是百感交集。
4、示例：虽然家境困难，生活艰辛，但父母对“我们”是特别关爱的，他们会把存了一年豹苹果省给“我们”吃；“我”最终没有吃到香瓜而要母亲背回家，母亲迁就了“我”，这些都是浓浓亲情的体现。
5、原指高深的、不通俗的文学艺术，这里是指花鼓戏是唱给达官显贵们听的。
6、返璞归真、原汁原味；本色、生动、谐俗、野趣。
7、主要内容：描写开演前的热闹气氛。作用：烘托人们激动、喜悦的心情。
8、小孩：喜爱看小丑；老人：喜欢看老生；年轻人：喜欢看古装打扮的曼妙女子（或“花旦”）。
9、示例：制定民间文化遗产保护法律或条令；开设民间文化艺术课，如将民间剪纸艺术等引入中小学课堂。
10、雄鸟和雌鸟共同选择好的岩壁，把黏液吐到岩壁上，遇空气迅速干涸成丝状，最终形成一个外观犹如白色半透明杯子的“燕窝”。
雌雄家燕合力协作，从外面叼来泥丸子，一个一个粘在屋梁等处，砌造成碗形的泥巢。
11、打比方。 形象地说明楼燕飞行时翅膀的形状。
12、不能删去。“几乎”表示“差不多”的意思，“大多”表示“大部分”的意思。作者用这两个词语，排除了特殊情况。如果删去，就不符合事实，这体现出说明文语言的准确性和严密性。
13、燕子的分类 燕和雨燕；
楼燕、金丝燕和家燕、金腰燕的生活习性；
燕和雨燕都是益鸟；
家燕具有高分辨率的视力。
14、喜欢听戏的姥姥，为了能让“我”和母亲吃上用小麦磨的好面，最终没有听成家门口的大戏。
15、比喻、夸张。生动形象地描绘了姥姥磨面时汗流浃背的样子，体现了姥姥的勤劳和对家人的挚爱。
16、“颤”在文中指声音颤动发抖，生动地写出了母亲看到姥姥磨面时的惊讶，表现了母亲对姥姥为家人无私付出的感动。
17、结构上与标题和开头相呼应，总结全文；表达上深化中心，表达了姥姥对“我们”深厚的爱及“我们”对姥姥的感激和怀念之情。
2、（1）“我”知道母亲对苹果异常重视，这是生活的来源，因此只敢想想。
（2）“我”固执地认为这样就可以吃到香瓜了，更加体现了“我”对水果的向往和渴望。
3、因“我”的淘气往事而发笑，因母亲回忆起对“我”的愧疚而流泪，因感悟到艰难生活中的浓浓亲情而流泪，可谓是百感交集。
4、示例：虽然家境困难，生活艰辛，但父母对“我们”是特别关爱的，他们会把存了一年豹苹果省给“我们”吃；“我”最终没有吃到香瓜而要母亲背回家，母亲迁就了“我”，这些都是浓浓亲情的体现。
5、原指高深的、不通俗的文学艺术，这里是指花鼓戏是唱给达官显贵们听的。
6、返璞归真、原汁原味；本色、生动、谐俗、野趣。
7、主要内容：描写开演前的热闹气氛。作用：烘托人们激动、喜悦的心情。
8、小孩：喜爱看小丑；老人：喜欢看老生；年轻人：喜欢看古装打扮的曼妙女子（或“花旦”）。
9、示例：制定民间文化遗产保护法律或条令；开设民间文化艺术课，如将民间剪纸艺术等引入中小学课堂。
10、雄鸟和雌鸟共同选择好的岩壁，把黏液吐到岩壁上，遇空气迅速干涸成丝状，最终形成一个外观犹如白色半透明杯子的“燕窝”。
雌雄家燕合力协作，从外面叼来泥丸子，一个一个粘在屋梁等处，砌造成碗形的泥巢。
11、打比方。 形象地说明楼燕飞行时翅膀的形状。
12、不能删去。“几乎”表示“差不多”的意思，“大多”表示“大部分”的意思。作者用这两个词语，排除了特殊情况。如果删去，就不符合事实，这体现出说明文语言的准确性和严密性。
13、燕子的分类 燕和雨燕；
楼燕、金丝燕和家燕、金腰燕的生活习性；
燕和雨燕都是益鸟；
家燕具有高分辨率的视力。
14、喜欢听戏的姥姥，为了能让“我”和母亲吃上用小麦磨的好面，最终没有听成家门口的大戏。
15、比喻、夸张。生动形象地描绘了姥姥磨面时汗流浃背的样子，体现了姥姥的勤劳和对家人的挚爱。
16、“颤”在文中指声音颤动发抖，生动地写出了母亲看到姥姥磨面时的惊讶，表现了母亲对姥姥为家人无私付出的感动。
17、结构上与标题和开头相呼应，总结全文；表达上深化中心，表达了姥姥对“我们”深厚的爱及“我们”对姥姥的感激和怀念之情。
