【优效自主初探】
一、重力 G
[想一想] 地球
二、重力的大小
1.弹簧测力计
2.质量越大
3.G=mg
三、重力的方向
1.竖直向下 水平地面 竖直向下
2.(1)铅垂线 (2)水平
[想一想] 都是竖直向下的。
四、1.作用点 2.均匀 几何中心
[议一议]棒的中心;水平放置、竖直放置和倾斜放置时,它的重心位置相同;因为物体的重心与物体怎样放置无关;把铜棒弯成弧形,它的重心位置发生改变;因为物体的重心位置与物体的形状有关,所以当形状改变了,重心位置也就改变了。
五、万有引力
【高效合作交流】
知识点一
1.9.8 9.8 9.8 物体所受的重力跟物体的质量成正比。
2.质量为1kg的物体受到的重力为9.8N。
3.重29.4N的铜块的质量为m=G/g=(29.4N)/(9.8N/kg)=3kg。
[典例]C
[训练](1)天平 弹簧测力计 (2)9.8 (3)物体的重力与质量成正比
知识点二
1.不能。重力的方向是竖直向下的,与水平面垂直,与斜面不垂直。
2.能。如答图7-3-1所示,可以做一个两边互相垂直的支架,其中一边的顶端用细线系住一个重物。让细线自由下垂,当AB边与细线平行时,BC边为水平方向。可用此装置检查其他物体是否沿竖直或水平方向。
3.根据“重力的方向竖直向下”的原理,其重心可用悬挂法来确定。答图7-3-2所示是一块形状不规则的薄木板重心的确定方法。
4.提高稳度的方法:
(1)增大支持面,如答图7-3-3所示;
(2)降低重心。
[典例] 竖直向下
[训练]如答图7-3-4所示。
【达标检测】
1.A解析:飞行过程中的足球只受到重力的作用,是重力使它下落的,而重力的施力物体是地球,所以选项A正确。
2.B解析:天平是用来测量物体的质量的,弹簧测力计可用来测量物体的重力。
3.B解析:此题考查对重力和质量单位的具体理解,对于物体所受重力的估算,我们可以结合生活中的情况先估测出该物体的质量,然后利用公式G-mg,计算出结果后进行判断。
4.14.7
5.题目略
(1)扔出去的物品不能落回地面
(2)从树上脱落的苹果不向下落
(3)水不向低处流
(4)我们在地面上无法站立(回答三条,合理即可)
【增效提能演练】
1.C解析:质量是物体所含物质的多少,没有方向,而重力是由于地球的吸引而使物体受到的力,有方向,因此质量和重力不是一回事。在地球的同一地点,质量相同的物体重力是相等的。买米时人们关心的是质量,即所含物质的多少,而背米时关心的才是重力。
2.A解析:我们知道重力和质量成正比,且质量为零时,物体所受的重力也为零。从图象我们可以看出,坐标的横轴表示质量,纵轴表示重力,故只有图象A符合这种情况。
3.C解析:重力是由于地球的吸引而产生的力,重力的方向总是竖直向下的,故C选项正确。
4.B解析:水平仪的底座和立杆相互垂直,由于重力的方向竖直向下,与水平面恰好垂直,若底座水平,则铅垂线应沿立杆的方向,并与底座上固定的小锥体尖端相对,但此时重锤偏右,则说明桌面左高右低。
5.D解析:运动员对杠铃的力是支持力;大象对跷跷板的力是压力;推土机对泥土的力是推力;只有月球对地球的力是引力。
6.D解析:如答图7-3-5所示,“不倒翁”是个质量分布不均匀的物体,上面空,下面实而重,其重心在下身,当它倾倒时,重心在其倒向的另一侧,所以重心比不倒时高。物体重心越低,稳度越高.所以物体最后保持重心最低的状态。
7.B解析:乙图为限速标忘牌,其含义是此路段车速不得超过50km/h,故B是不正确的,符合题意。
8.牛顿 解析:牛顿观察到树上的苹果总要落回地面这一现象后,他就思考这是为什么,进一步探究得出了万有引力定律。
9.78.4N 5:2
10.29.4 竖直向下 重力
11.0.49如答图7-3-6所示。
12.图甲中运动员要跨过横竿,重心必须高于横竿20cm左右;而图乙中重心离横竿较近,但仍在横竿之上10cm左右,同样的弹跳力,跳高成绩可以提高10cm;图丙中运动员身体弯曲,使得重心在身体之外,重心从竿下穿过,会使成绩有更大的提高。
13.题目略
(1)弹簧测力计、钩码和天平。
(2)设计表格:
(3)数据的处理方法:分别计算出各次实验中G/g的值g1、g2和g3,求出其平均值g=(g1+g2+g3)/3,即得学校所在地的g值。
14.小刚制作的仪器是一个铅垂线。工作原理是利用重力的方向始终竖直向下。贴正的方法:将画的侧边与铅垂线平行或重合,画即可贴正。