人教版八年级下册物理课时练第七章第1节力答案

【优效自主初探】

一、1．物体     施力      2．牛顿     N     1

二、力的作用效果
1．（1）物体发生形变（2）改变物体的运动状态快慢方向

2．甲图中力改变了弓的形状；乙图中力改变了棒球的运动状态；丙图中力改变了足球的运动状态。

三、1．大小方向作用点    2．方向作用点越长

四、相互      力的作用

 

【高效合作交流】

知识点一

1．题目略

（1）作用在物体上的力，如果大小不同，力的作用效果就不同。

（2）作用在物体上的力，如果作用点不同，力的作用效果就不同。

（3）作用在物体上的力，如果方向不同，力的作用效果就不同。

 

2．采用物理学中经常用的控制变量法。即保持其中两个因素不变，来探究力的作用效果与第三个因素的关系。

 

[典例]（1）大小    （2）方向     （3）AC     （4）控制变量

[训练]C解析：力的三要素都会影响力的作用效果，推课桌的不同位置是指作用点不同。

 

知识点二

1．两个力的三要素相同。用力的示意图表示。

2．作图题中有时可以将力的示意图直接画在所给物体上，而有时则需要用方框或圆圈等图形来表示受力物体。

3．在一个物体受到两个或两个以上的力时，可以将物体的中心点作为这几个力的作用点。

[画一画]如答图7-1-1所示。

[典例]如答图7-1-2所示。

【达标检测】

1．D解析：力是物体对物体的作用，存在于两个物体之间，不能够离开物体而单独存在，两个相互接触的物体在相互挤压时，才会产生力的作用；不相互接触的物体间，也可以存在力的作用，如磁体间的相互作用。

 

2．B解析：从题图中可以看出，用力的方向不同，金属片偏离的方向也不同，说明力的作用效果与力的方向有关。

 

3．运动状态     形状

 

4．运动状态     相互

5．如答图7-1-3所示。

【增效提能演练】

1．B解析：当人用桨向后划水时，水对桨同时也会产生向前推桨的力，使龙舟、人、桨一起前进，故B选项正确。

 

2．D解析：力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果，称为力的三要素，力的单位不影响力的作用效果。

 

3．D解析：物体运动状态的改变分为运动快慢的改变和运动方向的改变。A选项“钟表来回摆动”是运动方向在改变；B选项“子弹由枪口射出前后”是快慢发生变化；C选项“地球绕太阳运动”是沿椭圆轨道运动，方向在不断变化；D选项“跳伞运动员沿竖直方向匀速落下来”，不但方向不变，而且快慢也不变，所以D选项正确。

 

4．D解析：物体运动状态的改变包括速度大小的变化和运动方向的变化两个方面。运动员用头预球，使球运动方向发生变化，所以使球的运动状态发生了改变，D选项正确；其他三个选项都是力改变了物体的形状。

 

5．A解析：手对桌子的力Fi和桌子对手的力F2足一对相互作用力。Fi的施力物体是手，受力物体是桌子；F2恰好相反。故A选项正确。

 

6．C解析：用鸡蛋去碰石头，鸡蛋给石头一个作用力，同时石头也给鸡蛋一个作用力，这两个力同时产生，且大小相等，但是鸡蛋壳的承受能力比石头的承受能力要小得多，所以在受到同样大小的作用力时鸡蛋被碰破而石头不会裂。

 

7．使跳板发生形变

8．力的作用是相互的

9．如答图7-1-4所示。

10．由于力的作用是相互的，喷出的气体对气球也会产生向前的作用力，使气球运动起来了；喷气式飞机、舰船、运载火箭等都是这种现象在生产与高科技领域的类似应用。

11．操作方法：用力挤压吹起来的气球；实验现象：气球会变形；物理知识：力可以使物体发生形变。操作方法：将扎气球的细线放开；实验现象：气球冲出去；物理知识：物体间力的作用是相互的。

 

12．实验设计：第一种情况：用两个木块夹住玻璃瓶，挤压玻璃瓶，可以看到细玻璃管内水面上升。撤去木块后可以看到细玻璃管内水面下降。此实验中，瓶内水不受手的温度影响，表明力能使玻璃瓶发生形变。第二种情况：做对比实验，排除温度这一因素的影响。

（1）记下手没有接触瓶子时细玻璃管内的液面的刻度h1；

（2）用手短时间接触瓶子（不要用力），记下此时液面的刻度h2，比较前后两次液面的刻度h1和h2（由于手和瓶子接触的时间较短，手的温度不会对液面的高度造成明显的影响，所以这两次液面的位置是相同的，这样做的目的就是为了证明短时间内手的温度对实验没有影响）；

（3）由于前后两次的液面刻度h1=h2，在此前提下实验，从而排除热胀冷缩带来的干扰。