人教版七年级下册语文课时特训《土地的誓言》答案

【积累运用】
1、谰、契、诞、亘、斓、 嗥、炽、秽  
2、不管；即使；或者；都
3、幽远；金黄；火红；奔驰；斑斓；碧绿（不拘泥于原文，合理搭配即可）  
4、我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。 我必须看见一个更加美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。  
5、略  

【阅读理解】
6、(1) “泛滥”原意是“江河水溢出，淹没土地”，又引申为“思想、事物到处扩散”。这里是指作者 激愤狂放的心情如决堤之水不可遏制地向四下泛滥奔流，难以驾驭控制。  
(2)“埋葬”本 用于已经死去的事物。这里指昔日在田垄间 留下的快乐欢笑早已荡然无存，取而代之的 是凄苦、哀愁和悲愤。
7、展现故乡东北地域的广阔与物产的丰富，这些特有的景物组成许多画面，给人以强烈的视觉冲击和想象 空间。也表达了作者对故乡的浓烈的思念之 情。  
8、“我”同故乡之间存在一种血肉联 系，“我”思念故乡，终有一天“我”会回到故乡 去。  
9、人称的变化实际是情感变化的结 果。原来用“她”是因为感情起初比较平稳， 但随着作者情绪一步步激动，作者不满足于 第三人称，直接与自己所叙述的对象进行对话交流，用“你”相称，感情更加直接迫切。
10、……衰老的爹娘||……在关内，流浪||……欢聚在一堂？第一层：忆家乡。第二层： 离家乡。第三层：思家乡。  
11、(1)强调家乡的所在，表达对家乡的思念
(2)强调了在侵略者铁蹄下被迫离家流浪的凄苦与愤慨之 情
(3)强调了对回归故土重建家园的强烈渴望
(4)强调了对亲人、故乡的思念之情
12、形象、生动，详尽。  凝练、简洁。  
13、不可以。三个“！”强烈地表现出在日本侵略者铁蹄下被迫离家外出流浪的凄苦与愤慨之 情。  

【课外拓展】
14、(1)写出了一个普通农家孩子对 土地真挚、深沉的依恋之情。
(2)写出了一 个失去国土的人对侵略者的憎恨，对祖国土地炽热的爱。  
(3)写出在外游子对故乡的思念与眷恋之情。