苏教版六年级下册语文练习与测试单元练习（二）答案
- 名称：苏教版六年级下册语文练习与测试答案
- 年级：六年级
- 版本：苏教版
- 科目：语文
- 学期：下册
- 系列：
一、看拼音，写词语。
| 妄图 | 呐喊 | 歼灭 |
| 诺言 | 无辜 | 和蔼 |
二、比一比，再组词。
| 烽火 | 诺言 | 遭遇 |
| 锋利 | 假若 | 酒糟 |
三、将下列诗句补充完整。
1、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家
2、春种一粒粟，秋收万颗子
3、生当作人杰，死亦为鬼雄
至今思项羽，不肯过江东
四、在括号里填上合适的关联词语。
| 1、 | 无论 都 |
| 2、 | 如果 就 |
| 3、 | 只有 才 |
| 4、 | 虽然 但是 |
| 5、 | 之所以 是因为 |
五、按要求写成语。
1、描写同学们比赛前的神态，动作的成语：摩拳擦掌、跃跃欲试、健步如飞、 步履矫健、 步履轻盈
2、形容比赛中大家团结合作的成语：众志成城、万众一心、齐心协力
3、形容比赛获胜方心情的成语：欣喜若狂、兴高采烈、欢呼雀跃
六、阅读课文片段，完成练习。
1、请分别写出下列词语的近义词和反义词。
| 近义词 | 反义词 | |
| 亲热 | 亲密 | 冷淡 |
| 拘束 | 拘谨 | 放松 |
| 和善 | 和蔼 | 凶狠、狰狞 |
| 惊恐 | 害怕 | 安详 |
2、请概括这一段的主要意思。（15字以内）
答：聂将军对日本战争遗孤关爱有加。
3、这段文字通过找奶、问话、给梨、喂饭四件事的描写,表现聂将军对女孩的关心。这段文字详写了无微不至的照顾孩子，略写了把孩子接来指挥部。这样写的作用突出了将军对孩子的关心。
4、王老师（马上）追上被雨淋着的小男孩，（慈爱）地把小男孩拉到雨伞下，让他（紧紧）地贴着自己的身子，又（亲切）地用手帕擦去他头上、脸上的雨水，（和蔼）地对小男孩说：“你怎么能冒着大雨往家里跑呢？这样不仅会淋出病来，还容易出危险啊。”
七、阅读短文，完成练习。
1、强悍 颐指气使 善举 颇负盛名
2、“他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水……”这一句话中“欺凌的一幕”在文中指（用比较简洁的语言写下来） 高个子男生在打一个新生。 面对这一幕，有的人因为害怕而心惊胆战地走开了，有的人因为事不关己而冷眼旁观,也有的人因为幸灾乐祸而起哄嬉笑，只有那个外表柔弱的男生眼里渐渐涌现出来泪水，终于忍不住嚷起来 ，这个人就是大诗人拜伦。
3、作者的描述使罗伯特•比尔与拜伦的性格跃然纸上．你能说说吗？
答：“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧！”不能替别人抵抗就替别人分担，是多么痛苦，这就是罗伯特·比尔与拜伦的勇气与正义感。这样的描述使我们如见其人，如闻其声。
4、拜伦对罗伯特·比尔给予帮助的方式是“替他承受一半的拳头"你赞成这种方式吗?如果是你,你会怎么做?
答：我不赞成这种方式，因为这样做不能解决问题。我觉得可以告诉老师或报警。
