苏教版五年级下册语文课文《秦兵马俑》补充习题答案

一、比一比，再组词。

拱（拱手相让）	供（供  应 ）
吏（吏     部 ）	史（史  册 ）
似（似      乎）	拟（拟  人）

 

二、成语卡片。

成语卡片
享誉世界	南征北战
神态自若	跃跃欲试
惟妙惟肖	绝无仅有

填空：（1）（惟妙惟肖）的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。
         （2）秦始皇当年统帅一支（南征北战）、所向披靡的大军。
         （3）将军俑那（神态自若）的样子，一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级将领。
         （4）秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是（绝无仅有）。
 

三、根据课文内容填空。

         武士佣高1.8米，体格健壮，体态匀称，身上穿着战袍，套着铠甲，脚上蹬着前端向上翘起的战靴，头发大多挽成了偏向右侧的发髻。它们有的握着铜戈，有的擎着利剑，有的拿着盾牌。个个目光炯炯，双唇紧闭，神态严峻，好像一场大战就在眼前。
 

四、课文是围绕那句话来写的？

        课文是围绕：“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”  来写的。这句话在全文中的作用是：承上启下
 

五、阅读课文片段，按要求答题。

       1、正确的字词依次为：gan、 mó、再、shèng、气势、展示、在。     

       2、片段第一自然段，有一个词可以用来概括兵马俑的特征，就是：神态各异 。为了突出这个特征，作者不仅写了所见，而且写了所想： 每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。这样写的好处是：突出了兵马俑形象、生动、逼真，真是惟妙惟肖，让人有身临其境之感，每件兵马俑不愧为艺术的珍品。

      3、略
 

六、阅读短文，完成练习。

     1、不同之处：

        （1）徐州汉兵马俑就不同了，平均身高只有18厘米，因此更增加了制作的难度。

        （2）如果说，西安的秦兵马俑的高大壮观，给人一种奔放雄浑的力量美的话，那么，徐州汉兵马俑则侧重于表现人物的内心世界和精神风貌，给人一种精致灵动的意蕴美。

     2、第四段的第二句至第四句。