苏教版七年级下册语文同步练习七月迹答案

【课堂同步】

1、qù；shū；niǎo；wēi

2、屏气；摒弃；发梢；捎带；

漂浮；飘动；清晰；淅沥

3、（1）到处都有月亮，
连弟弟妹妹的眼睛里都有了小小的月亮。
“我们有了月亮，那无边际的天空也是我们的了。”

（2）作者把孩子们寻找月亮看做是生活中人们对美的追寻：“有了月亮，
那无边无际的天空也是我们的了”；“只要你愿意，它就有了哩。”

4、有关的句子有“原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿”“我们都高兴起来，
又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢”“倏忽间，哪儿好像有了一种气息，

就在我们身后袅袅．到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉”“月亮里，地该是银铺的，
墙该是玉砌的，那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了”等等。

5、“款款”“渐渐”“慢慢”“匆匆”“满满”“玉玉”“银银”“粗粗”“疏疏”“累累”
“清清晰晰”。这些词语读起来很舒缓，与文中所描写的月的意境是吻合的，又符合儿童的心理。

6、（1）“溜”字用拟人化的笔法形象地写出了“月光”悄无声息的情态，把月光写活了。

（2）“屏气儿不出”表现出孩子们生怕月影儿逃走的情态，写出了孩子们对月亮的爱意。

 

【课外拓展】

7、①月亮是寂寞的。她那么孤单地悬在天空，已经有数亿万年了。
②月亮是无私的（或“乐于奉献的”）。她在广寒宫忍受着永恒的寂寞，
却总是把美好与祝福呈献给我们；她很大度，很高尚，从不计较和埋怨，始终洁白、纯净、
无瑕地高悬在天空中。③月亮是孤傲的。她独自悬挂于天空，不因为众星捧月而圆，
不因为众人遥望而亮。

8、（示例）作者认为“那是我们借助月亮来写给我们自己的”，意思是说人们写月亮并不是

为了表达对月亮的某种感情，而是借月亮来抒发自己的感情，比如《水调歌头明月几时有》

申“月有阴晴圆缺”一句，苏轼是借月亮的盈亏变化来比况“人有悲欢离合”是自古难全之

事，目的在于劝慰人们不必对人世间的“悲欢离合”耿耿于怀，可以说这句诗正是苏轼写给

“我们自己”的。

9、文章以“寂寞的月亮”为题，用拟人化的手法，给人以形象的直觉．即月亮确实是寂寞的。
这样安排意在用月亮的寂寞来衬托她的“不屑于自己的寂寞”，从而赞美月亮心静如水，

无私奉献的高尚品格。

10、①从结构上看，“在数亿万年的寂寞中”照应题目“寂寞的月亮”，突出了月亮的寂寞；

“她银色的圆，是太阳神奖励给她的一枚勋章”与开头“给她光和热的太阳”相呼应，
首尾呼应，使文章浑然一体。②从内容上看，用“太阳神奖励给她的一枚勋章”这一比喻，
进一步赞美了月亮的崇高品格，意味深长地点明了文章的主旨。

11、D