人教版九年级下册语文课时练《邹忌讽齐王纳谏》答案

【课堂合作探究】

文本探究

一、文言字词

1．题目略

（1）动词，朝拜／名词，朝廷

（2）代词，谁／形容词，仔细

（3）形容词，漂亮，美丽／意动用法，认为……美

（4）结构助词，的／用于主谓之间，取消句子独立性／代词，指徐公／代词，代指这件事

（5）介词，向／介词，在／介词，比／介词，到

（6）动词，比得上／动词，像，如同

 

2．题目略

（1）讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝

（2）土地方圆

（3）批评，指责

（4）偏爱

（5）身边侍候的人，近臣

（6）在这里指“议论”，不含贬义

 

3．（1）穿戴      （2）认为……美      偏爱      （3）当面      （4）使……听到

 

4．（1）接受      （2）确实      （3）受蒙蔽，这里的意思是因受蒙蔽而不明      （4）满一年

 

二、文言句子

1．题目略

（1）我同城北徐公比，哪一个美？

（2）邹忌不相信自己（会比徐公美）。

（3）城北的徐公，是齐国的美男子。

（4）我的妻子认为我美，是偏爱我。

（5）都认为（我）比徐公美。

（6）大王您受蒙蔽很深啦。

 

2．题目略

（1）晚上睡觉时想这件事。

（2）命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。

（3）能在公共场所批评、议论我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏；

（4）燕、赵、韩、魏等国听到这种情况，都到齐国来朝见（齐王）。

 

3．题目略

（1）臣／诚知／不如徐公美。

（2）臣之妻／私臣，臣之妾／畏臣。

（3）今／齐地／方千里。

（4）上书／谏寡人者，受／中赏。

 

三、内容理解

1．从生活小事推至治国大事。

 

2．①不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己，发现不足；②善于用委婉的方式提出正确的意见，使别人容易接受；③能以小见大，从个人经历中推出治国的道理。

 

3．①齐国有邹忌这样敢于并善于劝谏君王的忠臣；②齐威王能够接受和采纳群臣的劝谏和意见。

 

4．齐威王是一个为了修明政治，善于广开言路，从谏如流，行动果断的君王。

 

归纳总结

王之蔽甚矣      偏信则暗

 

【课后巩固提升】

1．（1）比      （2）间或，偶然

 

2．一年以后，即使想进谏，也没什么可说的了。

 

3．（示例1）我更欣赏邹忌，因为邹忌能用生动委婉的方式劝说，这是一种智慧。

（示例2）我更欣赏齐威王，因为他能够正视自己的不足，虚心接受他人的劝谏。

 

4．（1）顺服，顺从，服从（2）释放，使离去（3）通“拒”，抗拒（4）忧虑，担忧

 

5．燕王私下听说秦、赵两国联合，燕王就派遣我带着千金来祝贺。

 

6．燕使从对方角度设身处地进行劝说；邹忌以日常生活小事设喻，由己及君，由家事到国事，以小见大，说服力强，让人易于接受。