人教版九年级下册语文作业本《《诗经》两首》答案

积累运用
1、yaotiao 第三声第三声
      mao 第四声
      mei 第四声
      su 第四声
      chi 第二声
   
2、（1）配偶 
      （2）捞取  
      （3）日日夜夜 
      （4）使……快乐    
 
3、（1）“ 诗三百 ”     风     雅     颂 
      （2）赋     比     兴    
 
阅读理解
                 （一）
4、（1）上水、逆流  
      （2）干
      （3）高  
      （4）弯曲    
 
5、首章“ 苍苍 ”，次章“ 萋萋 ”，末章“ 采采 ”，写出芦苇的颜色由苍青至凄青到泛白，把深秋
      凄凉的气氛渲染得很浓厚；白露“ 为霜 ”、“ 未唏 ”、“ 未已 ”的变换，描绘出朝露成霜而又
      融为秋水的渐变情状与过程，形象地画出了时间发展的轨迹（天亮到太阳东升）；“ 方 ”、
      “ 湄 ”、“ 溴 ”三字的地点变换，把伊人在彼岸等待诗人和诗人盼望与伊人相会的活动与心
      理形象而真切地描绘了出来；“ 长 ”、“ 跻 ”、“ 右 ”和“ 央 ”、“ 坻 ”、“ 泣 ”的变换，也都从
      不同的道路和方位上描述了诗人想见爱人心情急切、寻见伊人困难重重的情景。    
 
6、提示：含蓄美——从文字和形象思考；意境美——从情景交融思考；朦胧美——从模糊意
                  象、空间和心理距离、主题的多义性等角度思考;音乐美——一意三叠，一唱三叹
 
7、示例：河边的芦苇茂密苍青，晶莹透亮的露水已凝结成白白的浓霜，微微的秋风送着袭人
                  的凉意，茫茫的秋水泛起逼人的寒气。诗人时而静立，时而徘徊，时而翘首眺望，
                  时而蹙眉沉思。心中的她，在漫漫大河的另一方。    
     
                 （二）
8、示例：天寒水浅，山溪变成涓涓细流，露出嶙嶙白石，显得特别清浅可爱；入冬天寒，山
                  中红叶变得稀少了，在一片浓翠的山色背景上点缀着的几片红叶，格外显眼。    
 
9、提示：山路就穿行在无边的浓翠之中。山色的空翠浓得几乎可以溢出翠色的水分，人行空
                  翠之中，就像被笼罩在一片翠雾之中，整个身心都受到它的浸染、滋润，而微微感
                  觉到一种细雨湿衣似的凉意。这是视觉、触觉等感觉的复杂作用所产生的一种似幻
                  似真的感受，一种心灵上的快感。（意思对即可）    
 
体验探究
10、略