人教版八年级下册语文新课程自主学习与测评1藤野先生答案

自主梳理

1、fēi  jī  pōu  dǒu  

xùn  piē  jié  wù

2、髻  致  荟  鉴  驿  诲  辞  杳

3、D

4、（1）反语，这里是“难看”的意思，

用来讽刺。

（2）反语，这里是“不学无术，附庸风雅”

的意思，用来讽刺。

（3）关于历史人物、典章制度的传说或故事。

这里指学校里发生过的一些事情。

（4）原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。

（5）反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。

合作交流

1、“我”在东京的见闻及感受“我”与藤野先生相识、相处和离别对藤野先生高贵品质的

赞扬北京对藤野先生的怀念与感激之情

2、（1）添改讲义

（2）纠正解剖图

（3）关心解剖实习

（4）了解中国女人裹脚

治学严谨，教学认真，热情诚恳，具有求实精神

3、这是日本“爱国青年”的荒谬逻辑。他们认为中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，

鲁迅考试成绩得60分以上一定不是靠自己的能力，而是预先得到了藤野先生泄露出来的题

目。这句话表达了鲁迅极为愤慨的感情。

4、不矛盾。“普通”是指他的外貌和地位，“伟大”是指他的精神。

拓展探究

1、公孙先生是一位有个性的教师，“六怪”是其个性的具体体现，以“‘六怪，先生”为题，

抓住人物的特点，容男激发读者的阅读兴趣。

2、简要介绍公孙先生，让读者对他有大致了解，为下文的介绍作铺垫。

3、

4、（1）出示。

（2）出钱。前者运用网络语言，后者运用比喻的手法，都体现出本文语言幽默风趣的特点。

（言之成理即可）