人教版八年级下册语文同步训练6雪答案

1、略

2、散文；《野草》；《风筝》；鲁迅；

周树人；《彷徨》；《呐喊》；《朝花夕拾》

3、（1）比喻。强调了江南雪的美艳、
滋润和充满生机。

（2）比喻。写出了北国的雪硬朗的特点。

（3）比喻。写出了小孩子们对雪的喜爱。

（4）排比。写出了北国雪刚强如铁的特点

4、（略）

5、江南的雪：滋润美艳；朔方的雪：如粉、如沙、旋转、升腾、蓬勃地奋飞。

6、血红；白中隐青；深黄；冷绿

7、青春指的是有生机，有活力；消息指信息；隐约指的是不明显。意思指江南的雪是春天

即将到来的信号，是孕育着活力、生机、美好的春天的使者，江南的雪孕育着生命，给人无

限美好的遐想，是令人憧憬向往的。

8、雪罗汉是江南雪天中最值得珍藏的记忆，是美的象征。但是它却很快消融，让作者感到

江南雪的美好是值得留恋的。这样的描写还自然引出对下文对朔方的雪的壮美的描述和歌颂。

9、喜爱而又惋惜。

10、表现了作者对美好事物不能长久的遗憾和引出下文对北方雪的赞美。

11、D

12、作者对江南的雪和朔方的雪都是充满着深情的，都是十分喜爱的，但他更为欣赏的是朔

方的雪的抗争精神。

13、雨是雪的最初阶段，雪是雨的升华，作者用肯定的语气，赞扬了朔方飞雪追求自由的精神，
赞扬朔方的飞雪是雨的灵魂，它保持了雨的自由活泼的精神。

14、作者更喜欢北方的雪。因为这也正是鲁迅先生的性格精魂——心存温情但奋斗着向上。

15、丰富、幽静

16、一方面增加了文章的波澜，使文章曲折有致；另一方面以香山的嘈杂、万安山的寥落和

萧索与小湖旁的秋色做对比，突出了作者对后者的喜爱。

17、如：“这样耀眼的红叶！不是黄栌，黄栌的红较暗；不是枫树，枫叶的红较深。”

运用对比，更加突出了红叶滋润、鲜亮、耀眼的特点，表现了作者对红叶的喜爱之情。

18、不仅仅是自然界中作为丰收季节的“绚烂多姿”“肃穆庄严”“朦胧清明”等丰富的景色。

更是对人生大彻大悟的思考，包括对人生的价值、把握现在和当下、珍惜美好和欢乐等的感悟。

19、略

20、“中年人”；“老年人”或“中老年人”

21、成熟，丰富，宁静，智慧等。

22、略