人教版八年级下册语文同步训练5再塑生命答案

1、D

2、C

3、（1）指不深入领会，只停留于一知半解

（2）指某种心情自然而然地产生

（3）无法用语言来形容、描述或说出

（4）深入思考，想尽办法

4、A

5、让“我”感受到爱，表明爱是发自心灵的情感。

6、让人感觉美好、美妙、舒适，能给人带来享受的感觉。

7、①海伦的理解不全面，认为“爱”是一种可触、可摸的物体，这是不正确的；

②希望借此机会促进海伦对“抽象概念”的领悟理解，提升其思维，进而开发其心智；

③等待找下一个教育契机。

8、把抽象的道理说得具体形象，深刻的内涵与孩子的实际生活联系在一起。

9、莎莉文爱海伦，讲求教育方法艺术，儆到因势利导，循循善诱，而且善于抓住时机，

开启思维、智慧和情感。

10、题目服务文章的主旨，设置悬念，富有趣味性

11、经过：居民们为了方便老人下楼，在楼梯转角处都放了椅子，后来为了不影响其他人

上下楼的便利改放折叠椅，受到了老人们的热烈欢迎。

12、作用是承上启下（或过渡），既承接上文居民们为了方便老人们上下楼，
在楼梯转角处都放了椅子，又开启下文，为了不影响其他人上下楼的便利，又改放折叠椅。

13、“自告奋勇”写出了做小生意的居民对这项工作的热心主动（热情主动、积极主动），

也写出了他做公益时的慷慨大方，从而突出了他对老人们的关爱之情。

14、第⑧段点明了文章主要关爱老人，给老人以温暖的中心，又告诉人们奉献爱心其实很简单，
就是要从身边的小事做起。

15、老师的一句话对学生产生了深远影响

16、用比喻手法，生动形象地展现了学生们朝气蓬勃、积极向上的精神面貌。

17、承上启下，设置悬念，引起读者阅读兴趣

18、总结全文，点明主题

19、感激关爱