八年级下册语文课堂练习册b版第9课答案

巩固•积累•运用

1．bǐ hè yōng xié chuǎi miǎn

2．题目略
（1）脆弱（2）高贵
（3）观察（4）理想

3．（略）

4．B

阅读•感悟•实践

（一）

1．举例论述，贤哲都十分珍惜内在的精神生活。

2．先叙述事实，后从中引出观点。

3．事实论证。

4．示例：孔子到死都不忘反省自己。可替换第欧根尼的例子。

（二）

1．内容上从三个方面提炼。示例：本文分别从“尽情领略大自然之美”“潜心阅读”“倾听别人的心声和自我灵魂的独白”三个方面告诉读者“有时，需要将脚步放慢一点”。

2．题目略

（1）答题要求：内容上扣住“快餐式的阅读”，结合文章内容和生活体验；语言表达清楚流畅。

示例一：“快餐式的阅读”，就是囫囵吞枣，不求甚解地阅读报纸杂志或小说，对作品的阅读只停留在表面，不能在心灵留下积淀。

示例二：“快餐式的阅读”，指的是阅读时只知大概，未能进入作品理解其内涵，未能与作者对话理解其心路、旨意。

示例三：“快餐式的阅读”，指的是时间上，用时不多；内容上，喜欢浓缩的读物；方法上，以速读和浏览为主。

（2）答题要求：内容上突出典故作为论据证明分论点的作用，语言清楚流畅。

示例一：引用这个典故，意在说明倾听需要定力，心浮气躁的人是无法做到的，进而告诉人们慢慢倾听是与他人沟通的最好方式。

示例二：”高山流水”是广为流传的故事，用此典故形象地说出了放慢脚步之于人际交往乃至于现代生活的重要性，同时增强文章的文化内涵和品味。

3．答题要求：内容上扣紧题意，观点明确，结合文章内容和生活感悟；语言表达清楚流畅。

示例一：现代社会求发展，就要加快速度，这是毋庸置疑的，但人的内心世界却无需如此加速度。生命是美好的，一举手一投足，俯下身去，抬头望天，皆可发现美丽。这些都是可以在短暂的生命中被浓墨重彩地去书写，去感悟，去体验。

示例二：快，才能跟得上飞速发展的社会，但我们不能被纷繁的生活所左右，要学会不断调整自己的生活节奏，不要一味行色匆匆，要在快与慢中找到一个平衡，给自己的心灵留一个空间。

示例三：一味快节奏地生活，人们将没有喘息的机会；一味地慢节奏，将难以跟上时代生活的脚步。因此，生活中，当快则快，当慢则慢。生活因为有快慢相间的节奏而丰富多彩。