八年级下册语文课堂练习册b版第6课答案

巩固•积累•运用

1．拈轻怕重      热忱      精益求精

2．题目略

（1）拈轻怕重：接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。 拈：用两三个手指夹或捏取东西。

（2）精益求精：好了还求更好。益：更。

（3）见异思迁：看到不同的事物，就改变原来的主意。 指意志不坚定，喜爱不专一。 迁：变动。       鄙薄：轻视，看不起。       不足道：不值得一提。

3．（1）错          （2）对                （3）错

4．（1）B           （2）（3）C       （4）A

阅读•感悟•实践

(一)

1．题目略

（1）“生怕”就是“很怕”的意思，但比“很怕”“害怕”语义表达得更深刻，感情更强烈，感觉更突出。 “生怕”一词生动传神地勾画出那些自私、浅薄、鄙俗的人的心理。 这些人遇事不出力，刚出了微不足道的一点力，就大肆张扬，自吹自擂，以捞取政治资本。 如果把“生怕”换成“很怕”“害怕”，则不能达到这种生动传神的效果。

（2）这两个双重否定排除了一切例外，语气极为肯定，强调说明白求恩在前线巡回医疗范围之广，工作影响之深，赢得了所有人的敬爱，这正好与段首的两个”极端”相照应，表达了作者对白求恩无限崇敬、无限怀念之情。 如改为肯定句“从前线回来的人说到白求恩，都佩服，都为他的精神所感动”，感情就不如原文强烈，失去了原文所表现出来的强烈感染效果与震撼力量。

（3）删除不好。 因为“在整个八路军医务系统中”这个前置状语在句中起限制作用，表明了“医术高明”的范围处所，删掉后意思会模糊不清。 人们会想，这高明的医术是表现在根据地，还是在全国范围，抑或在世界上？由此可见，即使是赞誉之词也需准确而严谨。

2．毫无自私自利之心的精神。

3．表达一种遗憾的心情。

（二）

1．“拥有乐观的生活态度就能感受到幸福”，或“要想自己幸福，就要首先具备乐观的胸怀”。 

2．激发读者阅读的兴趣，引出全文的中心论点，为全文的议论提供事实论据。 

3．示例：张海迪身体高度残疾，但她乐观对待生活，潜心学习，在创作中感受到心灵的满足，创造出了人生的辉煌。（只要能证明观点都对。）

4．人生有顺境也有逆境，拥有正确的心态，正确的眼光，乐观豁达地对待生活中的挫折困难，你就会拥有平和的心境，就会感受到生活的美好幸福。