人教版八年级上册思想品德同步解析与测评第二单元测评答案

一、单项选择题

1	D	9	C
2	B	10	C
3	A	11	A
4	B	12	B
5	D	13	D
6	D	14	C
7	D	15	B
8	B

 
二、判断题
16、× 
 
17、√ 
 
18、× 
 
19、×
 
三、简答题
20、在寻求真挚友情、热心交友的过程中，要分清“益友”和“损友”，切不可随便交友。交一个好朋友，能受到好的影响，对自己有益处；交一个坏朋友，会受到坏的影响，对自己的成长不利。我们应该努力做到善交益友，不交损友。
 
21、与老师沟通，告诉老师事情的真相。主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。
 
四、分析说明题
22、(1)这三个人不受欢迎的共同原因是贬低别人，抬高自己，在交往过程中，不懂得尊重他人，缺乏社交礼仪礼貌。
(2)张超应学会倾听，少说，即使要说也要等别人说完；刘力要学会赞美别人，这是一种最容易引起对方好感的人际交往形式；小明不要急于抢答，发表自己的看法要等适当的机会，语气要随和。
 
23、(1)妈妈怕小林和女生一起看电影而早恋。妈妈的理由不正确。
(2)小林应该告诉妈妈：男女同学之间正常、健康的交往有利于自己的健康成长；看电影是一项正常的娱乐活动，而且是几个同学一起去的，属于集体交往。
 
24、构建和谐的师生关系需要老师和学生双方共同努力。师生之间的人格是平等的，只有相互尊重、相互学习、教学相长，才能构建民主平等的师生关系。
 
五、探究体验题 
25、(1)问老师、家长或好朋友求助。
(2)找老师，委婉地指出老师的不公之处，或是给老师打电话、发邮件指出老师的不公之处。
(3)有两种可能：一是我们的意见正确，而老师错误。这时，我们可以找老师沟通，如果老师仍不能接受，那就先搁置，事实会证明老师是错的。
二是我们的意见错了，那就不再坚持，听老师的。
(4)找老师解释，老师可能接受，也可能不接受。如果不能接受，等过段时间找机会再跟老师解释。
(5)如果自己错了，就应该虚心接受老师的批评；如果老师批评错了，当时或过后向老师解释清楚。
(6)再接再厉。