人教版八年级上册思想品德同步解析与测评第一单元第二课我与父母交朋友答案
- 名称：人教版八年级上册思想品德同步解析与测评答案
- 年级：八年级
- 版本：人教版
- 科目：思想品德
- 学期：上册
- 系列：暑假总动员
一、单顼选择题
三、判断题
11、√
12、×
13、√
14、×
三、简答题
15、(1)父母是爱我们的，只是表达的方式不一样，需要我们察觉和体会。
(2)一方面，望子成龙，是父母的心愿，所以，他们对子女的要求严格，甚至在我们看来近乎苛刻。
另一方面，进入青春期的我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴望父母像对待大人那样对待我们。于是就产生了“爱的冲突”。
(3)逆反是利小于弊。因为在多数情况下，逆反心理往往导致与父母的对抗，结果是既惩罚了自己，又伤害了父母。
16、(1)同龄人的心声反映了青少年在家庭生活中容易产生逆反心理。代沟导致了两代人的一些分歧，使我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求等产生反感，甚至产生逆反心理。
(2)具体答案略（可以从对逆反心理的辩证分析以及逆反心理可能造成的危害等角度给材料中的同学提出建议）。
四、分析说明题
17、(1)如踌躇满志、苦不堪言、思绪万千等。
(2)如努力工作等。
(3)根据自己的实际情况作答。
(4)例如，自己的事情自己办，家务劳动帮着干，早晚起居要问安，尊长敬老想在前，艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿，思想学习勤汇报，恳求父母多指点，批评教育不顶撞，感谢父母要求严。
(5)如考虑父母的感受，不说气话等。
五、探究体验题
18、(1)我们应该理解父母。理解父母的期望，理解父母的关爱，理解父母承受的压力，这样才能实现有效沟通。
(2)A．从劳动的重要性、子女有赡养扶助父母的义务、用实际行动证明适当做家务不会影响学习等方面思考；
B．从安慰、体贴和照顾父母，严格要求自己，使父母少为自己操心等方面思考
C．从自己健康成长的条件、溺爱的危害性等方面思考；
D．从格外关心体贴父母、劝说父母乐观地看待人生、与父母共渡难关等方面思考；
E．从帮助父母做家务、使父母快乐等方面思考。
| 1 | D | 6 | C |
| 2 | B | 7 | A |
| 3 | B | 8 | C |
| 4 | B | 9 | D |
| 5 | B | 10 | C |
三、判断题
11、√
12、×
13、√
14、×
三、简答题
15、(1)父母是爱我们的，只是表达的方式不一样，需要我们察觉和体会。
(2)一方面，望子成龙，是父母的心愿，所以，他们对子女的要求严格，甚至在我们看来近乎苛刻。
另一方面，进入青春期的我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴望父母像对待大人那样对待我们。于是就产生了“爱的冲突”。
(3)逆反是利小于弊。因为在多数情况下，逆反心理往往导致与父母的对抗，结果是既惩罚了自己，又伤害了父母。
16、(1)同龄人的心声反映了青少年在家庭生活中容易产生逆反心理。代沟导致了两代人的一些分歧，使我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求等产生反感，甚至产生逆反心理。
(2)具体答案略（可以从对逆反心理的辩证分析以及逆反心理可能造成的危害等角度给材料中的同学提出建议）。
四、分析说明题
17、(1)如踌躇满志、苦不堪言、思绪万千等。
(2)如努力工作等。
(3)根据自己的实际情况作答。
(4)例如，自己的事情自己办，家务劳动帮着干，早晚起居要问安，尊长敬老想在前，艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿，思想学习勤汇报，恳求父母多指点，批评教育不顶撞，感谢父母要求严。
(5)如考虑父母的感受，不说气话等。
五、探究体验题
18、(1)我们应该理解父母。理解父母的期望，理解父母的关爱，理解父母承受的压力，这样才能实现有效沟通。
(2)A．从劳动的重要性、子女有赡养扶助父母的义务、用实际行动证明适当做家务不会影响学习等方面思考；
B．从安慰、体贴和照顾父母，严格要求自己，使父母少为自己操心等方面思考
C．从自己健康成长的条件、溺爱的危害性等方面思考；
D．从格外关心体贴父母、劝说父母乐观地看待人生、与父母共渡难关等方面思考；
E．从帮助父母做家务、使父母快乐等方面思考。
