1．B【点拨】A项，“剔透”的“剔”应读tī；C项，“刹那”的“刹”应读chà；D项，“旋涡”的“旋”应读xuán。
2．A【点拨】B项，“头头是道”指说话或做事很有条理，不能用于看书；C项，“不速之客”指没有被邀请而自己来的客人，语句中提到“刚接到请柬”，故用在此处不恰当；D项，“好高骛远”比喻不切实际地追求过高的目标，用于贬义语境。
3．C【点拨】A句中问号应为逗号；B句中引号内逗号应在引号外；D句中“高山青”应用书名号。
4．A【点拨】B项，语序不当，应改为“这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊”；C项，搭配不当，应将“成功”改为“成败”；D项，应将“由于”删掉。
5．A【点拨】高尔基的国籍应该是“苏联”。
6．(1)我终身的朋友；最知心的人；我最了解、最珍贵的人
(2)我们不愿恣情地悲痛；这还不是我们恣情悲痛的时候我们也不愿计算我们的损失
(3)山光悦鸟性
(4)乾坤日夜浮
7．【示例】①思考一切。
②老老实实，简单明白。
③今天能做的事不要拖到明天去做。
④谦虚使人进步，骄傲使人落后。
⑤梅花 香自苦寒来。（任选其一）
【点拨】凡是有哲理或教育意义的名言警句都可。
8．(1)赴理决断(2)修补连接
9．C【点拨】C项的两个“及”都是“等到”的意思；A项，“以”的意思分别为“介词，拿”“介词，因此”；B项，“虽”的意思分别为“虽然”“即使”；D项，“乃”的意思分别为“才”“于是，就”。
10．（赵普）晚年读书勤奋，每次（退朝后）回到自己的住宅，（就）关上门打开书箱取出书，一读就是一整天。
11．【示例1】“阖户启箧取书”表现出赵普读书的决心之大，排除一切干扰，专心致志地读书。
【示例2】“碎裂奏牍掷地”形象地写出了太祖怒不可遏的样子。
【示例3】“跪而拾之以归”的细节表现了赵普沉着镇定，为国荐才不顾个人安危的品质。
【示例4】“他日补缀旧纸，复奏如初”显示了赵普的为人，反映出他为国荐才的决心和耐心。
12．交代了男孩的身份和他的自卑心理，为下文情节的展开做了铺垫；与结尾形成照应，使得文章结构严谨。
13．(1)第①处“笑了”：女主演拉佛西被男孩的热情和纯真感染，感到高兴，决定满足男孩的愿望，为他签名。 第②处 “笑了”：男孩为实现了自己的“计谋”而感到高兴。
(2)“太阳”就是信心和希望。一美元的旧衣服都有办法高贵起来的事实，使得男孩从自卑的阴影中走了出来，增强了自信，对生活，对未来充满了希望。
14．通过卖衣服，培养儿子的自信心，使他能走出自卑并且明白每个人都是高贵的，从而对生活充满希望。第一次用亲情打动儿子去“试一试”，使他勇敢地走出第一步（走出自我）；第二次鼓励儿子思考探索，想办法提高衣服的价值，进一步增强儿子的自信心（挑战自我）；第三次进一步激发儿子的潜能，提高儿子对自我能力和自我价值的认识（超越自我）。
15．生命不因种族、肤色、贫富而有贵贱之分，每个人（每个生命）都是高贵的，不要妄自菲薄（自卑）。只要不丧失希望，努力学习，刻苦锻炼，积极探索，不断奋斗，就能实现自我价值，甚至超越自我，终而实现理想，获得成功。
16．(1)突出事故发生时间的偶然性。
(2)突出陈乐平工作岗位的平凡。
(3)强调陈乐平身份的平凡。
17．内容上：表现陈乐平对家人的爱和责任心，突出他在家庭中的重要性。 结构上：为下文写他在危急时刻舍己为人做铺垫，使文章内容丰富，情节富于变化。
18．用短句，突出时间的紧迫性和陈乐平动作的连贯性，表现了陈乐平沉着冷静、临危不乱的性格，照应文题。
19．【示例1】要有爱心。陈乐平爱家人、爱乘客、爱生活，才能在危急时刻舍己为人。爱，是陈乐平不平凡举措的源泉。
【示例2】爱，有回报。陈乐平的女儿体贴爸爸，获救的乘客流泪，都充分体现了陈乐平“爱”的感召力。
【示例3】平凡的岗位上也能做出不平凡的贡献。陈乐平虽然只是一名普通的公交车司机，却给我们留下了宝贵的精神财富。
20．略。