1．读准字音。
zhōu mán shù shù suì zhì
ti xī shēng shù yì mó
diàn méi yā niàn liàng
liáng chuò chāo méng mēng
měng bó bò báo
2．辨清字形。
泼 拨 糜 糜 惟 维 陪 赔
嬉 嘻 跌 迭 博 搏 傅 愧 槐
3．识记词义。
（1）使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。
（2）形容人谈吐、举止文雅 的样子。
（3）犹言好说歹说，指用各种方法进行劝说。
（4）跟人相处。
（5）形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
（6）嬉戏
（7）管束
（8）轻薄
（9）气量
（10）责备
4．对“我”严格督学母亲从不在别人面前骂“我”一句 责罚严厉 宽以 待人，品性善良宽厚、和善
5．概括地说，写了两方面的事：一是对“我”的管教；二是作为当家后母如何 处理家庭的难事和矛盾，如何对待他人对自己人格的侮辱。具体说来， 写每亲对“我”的管教，主要写了对“我”学习上的督促和做人上的训导。 在学习方面，天刚亮时，她就帮“我”穿好衣服，催“我”早早去上学；在做 人上，除了对“我”的教育外，重点写了“我”因说了一句轻薄的话而受到 责罚。写母亲对“我”的管教，表现了母亲对“我”既严格又慈爱。写母亲 作为后母当家之难，主要写了三件事。①如何在除夕之夜对付败家子大 哥的债主。通过这件事表现了母亲宽容的度量和善良的品性。②如何 与“我”大嫂、二嫂相处，如何处理她们妯娌之间的矛盾，这件事表现了母 亲容忍、温和的性格特点。③写母亲受了人格上的侮辱非常生气，直到 叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。这件事表现了 母亲有刚气的一面。
6．文章记叙了作者小时候九年（1895-1904）之中的生活，回忆了母亲对自 己的教育和母亲与家人的和睦相处，字里行间洋溢着对母亲的感激之 情。文章通过具体的事例，展示了母亲对自己的爱和母亲善良、宽容、有 刚气、教子严而有方的性格特征，说明了母亲是作者的恩师、慈母、严父， 表达了作者对母亲的爱和感激之情。
7．写母亲与家人相处的情形，是为了体现母亲平时的待人接物以及这些对“我”的影响，写她以身示范对“我”的耳濡目染．对“我”潜移默化的教育 和影响，这不仅写母亲对“我”的“言教”，更写了母亲对“我”的“身教”。
8．解答如下：
（1）用“不能不”双重否定，表达了作者对“打了一点底子”的肯定，但“不 能不”这一能愿动词的双重否定表达了一种主观上的肯定，因而有主观 认为之意，这样既表明了态度，又不显得断然和绝对。
（2）这两句话，拿 母亲“从来”的“仁慈”“温和”跟“有时候”的“很有刚气”作对比，鲜明地表 现了母亲待人宽厚但并不懦弱的性格特点。她能容忍别人给她带来困 难，但绝不容忍别人对她进行侮辱。这两个方面共同表现了这位独立支 撑大家庭的寡妇的坚忍刚毅的性格。
（3）事实上，作者的“好脾气…‘待 人接物”的“和气”“宽恕人“体谅人”的品德是有口皆碑的，但是在说 到这些美德时，前面都加了“如果”这一表假设的词语，一再表明只是一种 假设，而不是自己已经具备了这些美德，表现了作者不溢美、不自夸的品 格，同时也非常符合自传的语体特点。用了“如果”“学得…‘一丝一毫”“一 点点”等限制性词语，体现了作者的谦谦君子风度。文风，在一定程度上反 映了一个人为人处世的态度，而这一点正是受了母亲潜移默化的影响。运 用排比句，鲜明生动地表达了作者对母亲的感激敬重之情；
9．献给母亲的诗
M—more：那是母亲所给予我的太多太多；
O—old：可是母亲却在慢慢地变老；
T—tear:就是母亲曾为我拭去的那串串泪珠；
H—heart：这是母亲那颗金子般的纯净的心灵；
E—eye:它是母亲那爱意浓浓的眼神。
R— right:这是我对母亲的祝愿 永远永远健康幸福！ 把它们拼起来后，就会明白为什么我们深情地呼唤：母亲——mother！
【拓展阅读】
1．从视觉、嗅觉、听觉方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、 有声音、有颜色、有气味的劳动场面。
2．解答如下：
（1）母亲不逃避困难和不幸，乐观顽强地面对困难。
（2）面对苦难要坚强地活下去，表现了母亲的坚强和责任感；这种庄严的 承诺．是为了消除儿子的担忧，体现了母爱的伟大。
3．照应前文“正处于中国历史上一个艰难的时期”，引出下文“我”对母亲的担忧；体现了生活的艰难、人性的脆弱，反衬出母亲的坚强。
4．示例：
①从内容上看，是为了更好地全面地揭示普通人身上的宝贵品质， 丰富了文章内容，如果不写父亲、爷爷，内容就显得单薄。
②从主旨上看“我”的母亲教育“我”，人要忍受苦难，不屈不挠地活下去；“我”的父 亲和爷爷又教育“我”，人要有尊严地活着，互为补充，使文章右厚重感。
③从人物形象上看，母亲和父亲、爷爷相互映衬补充，为“我”树立了光辉 的榜样。
④其他方面，可以使“我”体验和洞察人性的复杂和单纯，不光 使“我”认识到了人性的最低标准，也使“我”看透了人的本质的某些方 面。（答出一项即可）