人教版七年级下册思想品德课时练答案

人教版七年级下册思想品德课时练第五课第二框挫折面前也从容答案

  • 名称:人教版七年级下册思想品德课时练答案
  • 年级:七年级
  • 版本:人教版
  • 科目:思想品德
  • 学期:下册
  • 系列:暑假提高班
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【高效探究导学】

2、智慧


合作探究

1、正反双方的观点都过于绝对。其实挫折是一把“双刃剑”,有利又有弊,它一方面使人们产生消极心理,另一方面又有利于人们磨炼意志,增长才干和智慧。一般来说,艰难的环境会令人意志消沉,丧失斗志,然而,在具有坚强意志、积极进取的人面前,艰难的环境却可以使他们抖擞精神,发奋努力。困难被克服了,就会有出色的成就。


2、答案如下:
(1)贝多芬在遭受双耳失聪的打击之后,“扼住命运的咽喉”,重新振作起来;张海迪高位截瘫,但她从不唉声叹气,她努力自学各方面的知识,成为一名著名的学者;霍金在轮椅上生活了30多年,依靠那仅能活动的3个手指,构建着天文物理学体系。

(2)智慧是人们在战胜一次又一次挫折后获得的最宝贵的礼物。

(3)例如,期中考试失利后,我认真分析试卷失分的原因,总结经验教训。我暗示自己,下次要更加努力,并制订了一个学习计划和目标。我的学习成绩得以提高,我懂得了怎样面对挫折和失败。


【知识点二】

自主预习

1、人生目标

2、解决办法

3、创新
4、自我疏导


合作探究

3、答案如下:
①帮助小玲分析英语考试失利的原因,让她有针对性地对自己进行调整。
②鼓励小玲勇敢地面对挫折,振奋精神,树立学习英语的信心,提高对挫折的承受能力。
③和小玲一起参加有意义的活动,疏导和排解她的不良情绪。
④寻求其他同学和老师的帮助。
⑤帮助她积极进取,探索和尝试新的学习方法,争取取得好成绩。


4、答案如下:
(1)自我疏导的方法。他没有沉沦于悲痛之中,而是把悲痛化作了音符,给自己树立了新的目标。

(2)例如,小明在期中考试时没有发挥好,他安慰自己下次一定要努力;小刚竞选班长失败了,他没有灰心,而是下定决心,争取做得更好,明年继续参加竞选。


【增效提能演练】

基础满分练

1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、
D A B A D B B

 

8、这种观点是正确的。①从一方面来看,挫折使人们前进的步伐受到阻碍,从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理,这是挫折的消极影响。有的人只看到了挫折的消极影响,一旦挫折来临,便惊慌失措,无所适从,结果只能是一败涂地。②从另一方面来看,挫折有利于人们磨炼意志,增长才干和智慧。在具有坚强意志、积极进取的人面前,艰难的环境可以使他们抖擞精神,发奋努力。困难被克服了,就会有出色的成就。人们在战胜一次又一次挫折后获得的最宝贵的礼物是智慧。所以,挫折、失败并不可怕,只要我们冷静地对待挫折,努力战胜挫折,就能获得成功。


提能抢分练

1、 2、 3、 4、
B B D A

 

5、我们要主动、积极地应对各种挫折。①要树立正确的人生目标,以顽强的毅力战胜挫折,不断前进。②要冷静分析造成挫折的各种原因,然后对症下药,找到战胜挫折的有效方法。③要激发探索创新的热情。全身心地去探索、去创造,是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。要突破习惯性思维障碍,积极寻找新方法、新途径,战胜各种困难和挫折,取得成功。④要学会自我疏导,将消极情绪转化为积极情绪,增添战胜挫折的勇气。


6、答案如下:
(1)通过本次活动的开展,让同学们正确认识生活中的困难和挫折,提高心理承受能力,从容应对困难和挫折,形成良好的生活态度,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。

(2)①例如:贝多芬耳聋三十年,创作出《英雄交响曲》《合唱交响曲》等举世闻名的作品;桑兰意外受伤致残,身残志坚,获得“优秀残疾青年”称号;司马迁狱中遭宫刑,成就“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》;等等。

②例如:虽然世界多苦难,但是苦难总是能战胜的。    ——(美国作家)海伦•凯勒

只要一息尚存,我们就要为保卫自己而战。                    ——(英国皇帝)威廉二世

流水在碰到抵触的地方,才把它的活力解放。                ——歌德

我认为挫折磨难是锻炼意志、增加能力的好机会,讲到这一点,我还要对千方百计诬陷者表示无限的谢意。                                                                    ——邹韬奋

(3)略。
(4)略。

(5)例如,生活中不只是阳光明媚,也会有风风雨雨。挫折是把双刃剑,对于弱者来说,挫折会消磨人的意志,使人一蹶不振,甚至失去生活的信心。对于强者来说,挫折则能磨炼意志,使人变得更坚强,激发斗志,使人迸发出巨大的力量。

(6)例如,考试成绩不理想、偏科问题严重等。

(7)继续努力、再接再厉,确立新的奋斗目标。