人教版九年级下册语文知识与能力训练《鱼我所欲也》答案

一、辨识与记忆
（一）正音正字
1、 dàn、羹、cù、xiè
2、 找出句中的通假字并解释 
“辟”通“避”，躲避。
“辩”通“辨”，分辨。
“乡”通“向”，过去。
“得”通“德”，感激。
“与”通“欤”，表疑问语气。  

（二）课文词语解释
1、解释一下加点的词语
故患：祸患，灾难；
如使：假如，假使；
何加：有什么益处；  
本心：天性，天良。
2、区分下面词语的不同意思
苟：苟且；如果。
已：停止；已经。

（三）孔子；亚圣；仁义

（四）、（五）、（六）略。

二、思考与领悟
（一）课内阅读
1、翻译句子
（1）如果没有比死更为人们所厌恶的，那么一切可以避免祸害的事情，什么不能干呢甲
（2）吆喝着给人，就是过路的（饿着肚子的）人都不会接受。
（3）过去宁肯死都不接受的，现在却为了自己所认识的贫苦人感激我而接受了。
2、A．指道义。
3、A

（二）课外阅读
1、yuè、lè
2、脸色；通“只”实行王道
3、翻译句子
（1）与很少的人一起欣赏音乐快乐，与很多的人一起欣赏音乐快乐相比，哪一种豆为快乐呢？
（2）我们的君主大概身体健康吧，不然怎么会奏乐呢？
4、前者不与民同乐，后者与民同乐。  君主应与民同乐。（《孟子•梁惠王下》：乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。)
5、观点鲜明，感情强烈，气势磅礴，词锋犀利，富于战斗性、鼓动性，有纵横家、雄辩家气概（多用排比句式）。善于掌握对方心理，因势利导地进行辩论，往往设立机巧，先纵后擒。有时在论辩中也强词夺理，流于浮夸和诡辩。善于运用巧妙的比喻、幽默的小故事和寓言来阐明道理。

三、墨家的“兼爱”是广泛的，无差别的爱，儒家的“仁爱”是有远近之分的，是有层次的“爱”。