人教版九年级下册语文知识与能力训练《热爱生命》答案

一、辨识与记忆
（一）正音正字
1、chán、hái、nán、dī、zhì、tiáo
2、蜃、漠、舐、疵

（二）开放性题。提示：崛起于社会底层的成功者，是受人歧视的私生子，是资本主义社会的叛逆者。他有缺点、错误，但他热爱生活，自强不息，终生不屈不挠地与厄运搏斗，终于从苦难中崛起。

（三）、（四）略。

二、思考与领悟
（一）课内阅读
1、开放性题。提示：人活着就要同形形色色的艰难险阻进行抗争与搏斗。而只有勇于去追求胜利、抗争命运的人，才能充分享受到生命的价值与快乐。
2、“这个人”隐含着作者以他作为整个人类的象征，使其艺术形象内涵更广泛。
3、赏析下面描写人物心理活动的语句
（1）这段心理活动，写出了主人公对于“死”的思索。这理性的思索表现出主人公对悲惨命运决不服输的倔强个性。设问的句式，也引发了读者的思素。
（2）表现主人公在生命垂危、令人绝望的关键时刻，还能坚守做人的道德良知，十分可贵。让我们看到人之为人的价值。

（二）课外名著阅读
1、羚羊号一小人国；好望号一飞岛国；探险家号—慧驷国；冒险号一大人国。
2、大人国一格拉姆达克利丝；飞岛国—墨那第；慧驷国—灰马主人；小人国—弗林那伯。

三、运用于创新
1、①，②，③，④“⑤”。
2、范仲淹，苏洵三父子，诸葛亮。
3、略。

写作•口语交际•综合性学习
答案略。