一、1、yú cáo chuò lè hōng
2、(1)“园”改为“圆”
(2)“亘”改为恒”
(3)“鸭”改为“鸦”
3、D
4、(1)外貌描写;动作描写
(2)神态描写
(3)动作描写
(4)语吉描写
5、(1)比喻
(2)拟人;夸张
(3)反问
二、6、小男孩可能有以下一些顾虑:
(1)怕别人发现他来找秦老师;
(2)怕因分数低被老师批评;
(3)怕加分的要求被老师拒绝;
7、小男孩当时的表现使秦老师对他有了一些同情和理解(秦老师看出他是个自尊心很强的
孩子,对他有了一些好感),所以秦老师因不能满足他加分的要求而心怀歉意。
8、当得知小男孩要求加分的真实原因后,秦老师那女人特有的爱心和同情心使她很想给小
男孩加一分,但她又一向很讲原则,让她放弃原则很难,因此她犹豫不决,不能做出决定。
9、在总成绩上加一分,但不是送,是借,要还的,期末时一还十。
10、秦老师当年“借”给小男孩的那一分,对小男孩产生了深远的影响。从那以后,小男
孩变成了一个积极进取、心怀感恩的人。他通过自己的不断努力,不仅事业达到了高峰,人
生也变得更加有意义。