苏教版七年级下册语文学习与评价九我们家的男子汉答案

同步练习

1、（1）niè rú  （2）jǔ sàng  

（3）jué jiàng  （4）zhǔ fù  

（5）qiáo         （6）qiáo

（7）jì            （8）jì  

（9）qiè       （10）zhēng  

2、（1）堪  （2）勘  （3）搀  

   （4）馋  （5）拌  （6）伴  

   （7）滋  （8）资  （9）歉  

   （10）谦 （11）廓 （12）扩  

   （13）屈  （14）曲  （15）妨  

   （16）防  

3、（1）神志不清，精神不集中。文中指入迷的状态。

（2）形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。

（3）文中指因情绪不好，而心不在焉的状态。

（4）观察（人的衣着、外貌）。

4、（1）糜：靡  

（2）晕：荤  

（3）报：抱  

（4）眶：框；箱：厢  

5、C  “尤其”后应加“不”字。 

6、（1）①理解孩子思念爸爸之情；②希望在他对父亲的想象中得到精神的安慰；

③希望父亲的形象帮助他健康成长。  

（2）①他哭了，但又不想让别人看到。②写出了他感情充沛，想到上海的生活情景，

真情流露丽流泪。更主要的是写了他努力做到刚强。他努力忍着泪，为了不让别人看到他哭，

所以他跑进了洗手间，拿起毛巾捂住了脸。

（3）“我”对他的自尊心的尊重；“我”想努力培养他的独立意识。  

（4）“文学”“艺术”对形象是有要求的，以此来表达作者的观点；“他”个性鲜明、

形象丰满，比艺术作品塑造的形象更真实，更生动，更感人。  

（5）既是用了比喻的手法，又是运用大词小用的手法。把历史发展中的规律用来概括要

“抱”和要“走”的交叉变化，既准确又有幽默感。  

（6）运用比喻的修辞方法。写出了“他”想要独立的愿望很强烈。  

7、本文将“男子汉”的称呼用在一个小孩身上，除了使人感到风趣、幽默之外，

确实很有意味。在这孩子“身上除了孩子本身的特点外，确实存在着男子汉的刚强、

独立、自尊、勇敢。本文用了五个小标题引起的段落，生动而细腻地描写了小男孩成长

的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。