苏教版七年级下册语文学习与评价七月迹答案

同步练习

1、（1）shū  （2）niǎo  

（3）sū     （4）bíng  

（5）xī      （6）wēi  

2、（1）颤  

（2）漫  

（3）掬  

3、（2）耽耽  眈眈  

（3）扑扑  仆仆  

（5）凶凶  汹汹  

4、（1）暂时抑止呼吸。  抑止  

（2）很快地，忽然。  极快地  

（3）你看我，我看你，形容大家因惊讶而互相望着，都不说话。  看，瞧  

5-7：C B A

8、（3）一（1）一（2）峰（4） 由人在月中，到月在人心，再到月因人愿望而生，

最后到人可用月，人与月的关系愈来愈密切。  

9、全文是按照“盼月亮”一“寻月亮”一“议月亮”的顺序展开；寻月亮又按照

“中堂里”一“院内”一“院外”的顺序展开，也体现了孩童心理变化的过程。  

10、（1）议月亮  

（2）“我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉”，这里既有人物动态，也有景象描写，

河边、沙滩、月色，景象开阔而又美丽。由此景象触发孩童们对“月亮是个什么”

的探讨，表现了富于探索精神的美丽的童心世界。“我们就又仰起头来看那天上的月亮，

月亮白光光的，在天空上”，进一步描绘了银装素裹的景象，由此抒发天空为纸月为

印的豪情，情景交融。

（3）“觉得满足”，不仅仅因为“拥有了月亮”，也因为自己成了天空的主人；

“相依相偎地甜甜地睡了一会儿”，不仅仅因为有了困意，也因为孩童们感情更加亲密。  

11、（1）“我”“面对凉月”的感觉是冷光扑面，冷气袭人。面对凉月，是为了思念

“某某人”，因为圆月如镜，“某某人”此时也在凭栏望月，镜里一定有他的影子。

可见望月出于相互间的思念。

（2）既根据嫦娥奔月的故事解释奔月原因，也根据“我”因思念而望月，说明嫦

娥因看见月中什么人的面影而奔月。进一步强化了思亲、思友、思侣的思想感情。