江西省人教版八年级下册语文作业本10组歌（节选）答案
- 名称：江西省人教版八年级下册语文作业本答案
- 年级：八年级
- 版本：人教版
- 科目：语文
- 学期：下册
- 系列：世纪百通期末金卷
一、C
二、B
三、C
四、海浪在前部分被诗人赋予了浪花的形象，
作为海岸的情人出现，后部分被赋予了人间的
守护者形象，寓意更为深广。
在《雨之歌》的绝大部分，雨的形象是一个
奉献者和使者，它滋润万物，同时也把距离遥远的事物联结起来，是“传情的信使”。
在《雨之歌》的绝大部分，雨的形象是一个
奉献者和使者，它滋润万物，同时也把距离遥远的事物联结起来，是“传情的信使”。
五、夜阑人静，万物沉睡，唯有海浪守护万物彻夜不寐。它是世间美好价值的守护者，
它的歌唱也是她的叹息。它的情感是丰富的，也是复杂的。
六、雨是奉献者和使者的形象，爱情不只包括情感传递，更意味着奉献；在自然界中，
雨水意味着一个循环，正如爱情在人类世界中意味着一个循环，它滋润生命，
传递生命的能量，使之生生不息。
雨水意味着一个循环，正如爱情在人类世界中意味着一个循环，它滋润生命，
传递生命的能量，使之生生不息。
七、1、收到梨花的召唤，便有一份期盼萦于心。一路风雨，花儿的几分娇颜引出忧心。
由花及果，对梨农们怀有真挚的祝福。
2、梨花：花色洁白；花味清香；花数量多，花枝繁茂（稠密）；娇嫩，清纯可爱。
作者感受：整个身心都变得清纯而宁静；贪恋美丽，让人不忍去触摸，生怕惊动了一个个美丽的梦。
3、对梨花进行赞美，增强了文章的诗情画意，说明对梨花的赞颂是古已有之的。
