江西省人教版八年级下册语文作业本8短文两篇答案

一、D

二、1、形容气魄雄伟，声势浩大。  

2、身倚栏杆。  

三、D  

 

四、龙·虎·狗；巴金；李尧棠；

芾甘；家；春；秋；雾；雨；电  

 

五、从飞蛾到夸父，从渺小到伟大，
他们都是为了追求光明，
为了一种热量而宁愿放弃自己的生命。
赞美飞蛾，怀念夸父，实则赞美为追求理想而不惜牺牲一切的大无畏精神。  

 

六、“死的光”应是对当时现实的影射，妲娥奔月本应是作者所不屑的，
孤寂凄冷的生不如轰轰烈烈的死，但结尾处作者用“难道……吗？或许……”
表达了对生者的期望：使这个已死的星球再生。作者用疑问的语气寄托了自己的理想，
“妄想”改变“月”这个冰冷的星球，妲娥是作者理想精神的化身。  

 

七、无论是扑向灯火的飞蛾，还是渴死在旸谷的夸父，还是希望可以用一己之力改变现状的姬娥，
他们都代表着一种力，一种向上的、不屈不挠的力，是作者对人生、对生活的一种希望和信念。
《日》是一场轰轰烈烈的追求，《月》是一场哀怨凄绝的追求。  

 

八、1、庭院；菜园；像是朋友，很亲密；伙伴之情；海上；浓浓的乡情，惬意、信赖；知心之情

2、直接表露作者对大自然的热爱之情，为引出“我最爱看天上密密麻麻的繁星”做铺垫。  

3、因为当时作者很年轻，充满幻想，充满朝气，所以他从“微小”的星光中，
感受到了“光明”的力量，燃起了蓬勃的热情，更加激发了他对光明的追求，对救国真理的探寻。  

4、示例：排比。“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”，依次从触觉、
听觉和幻觉的角度描写海上之夜的种种美感，充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，
使读者受到强烈的感染。  

5、繁星是光明、希望的象征，文章表达了作者对光明的追求，对救国真理的探寻，对祖围未来的希望。