6、提示:注意从地铁文化角度讲解。
7、共同特点:体现当地的历史文化(或地域特点鲜明);
具体建议:围绕“武汉的历史文化”或“武汉地域特点”提出具体建议即可。
示例一:不同的地铁站可以以不同的历史事件为主题;
示例二:在地铁站设置反映辛亥革命的历史壁画。
8、此题围绕询问孩子们“是否买票遇到了困难”和劝说孩子们“不能破坏公共设施”回答,言之有理即可。
9~11:D;A;C
12、回忆儿时在故乡“摇桂花”的情形。
13、不一致,我:高兴、渴望;母亲:担忧、着急。
14、母亲担心“作风水”,怕台风大雨破坏了即将收成的稻谷,怕台风大雨淋坏了桂花。
15、可从母亲郑重、心急的角度回答。
16、(1)对子女的关爱无微不至,木敢放手;
(2)注重孩子独立生活能力的培养。
17、比喻父母们的眼神中饱含了对孩子无微不至的关怀、呵护对这种过度呵护子女的做法不满
18、(1)因为眼神里饱含着关切和担忧,但缺少信任和智慧;
(2)本质上,缺乏对孩子的独立精神和刚毅性格的培养,不利于孩子们将来正确面对严峻环境的挑战。
19、略