1~4:C;C;B;B
5、根据自己实际介绍即可。
6、示例:(1)民俗文化知识竞赛。组织者先设计竞赛题,班会上组织全体同学抢答,最后给优胜者颁奖。
(2)可选悬挂中国结。大红的中国结悬挂在会场,富有民族的特色,也可以烘托出会场里热烈、喜庆的气氛。
7、略
8~10:D;A;B
11、欣喜——失望——痛苦迷惘。
12、像波浪一样上下起伏,不见终点的长长山道:写出了山路的漫长。
少年就会像磁针指北一样,立刻想到大海:形象地写出了少年对大海的向往之情。
13、略
14、能说说即可。
15、(1)盈
(2)嫩
16、衬托蒲公英白色小花淡雅(或平凡)。
17、它从不满足于呆在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡。
18、蒲公英教育“我”像蒲公英那样,不满足现状,积极进取,不断取得新的成就。
19、生动传神地写出了“我”在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情景。
20、既揭示了蒲公英的性格特征,又包含了母亲对“我”酌殷切希望。
21、略