人教版九年级上册语文新课程自主学习与测评《故乡》答案

【自主梳理】
1、jīng     jiàng     líng
     huái     niàn     shé
     è     mó     jì     nzì
 
2、箫——萧     诲——晦
     罔——惘     痍——夷
 
3、（1）A     B
（2）B     A
（3）B     A
（4）A     B
 
4、A：此句中的“横”字，写出了“我”眼中村落的杂乱无序，更增添萧索荒凉之感，也烘托了人物悲凉的心境。
B：此句中的“飞”字，运用拟物手法，传神地写出了八岁侄儿迫不及待的兴奋心理，刻画了儿童活泼可爱的形象。
 
【合作交流】
1、“我”之所以悲凉，是因为看到了故乡的衰败萧索，感受到闰土、杨二嫂等人的精神愚昧、麻木。
 
2、少年闰土天真、活泼、聪明、能干。
 
3、原先天真活泼、聪明能干的少年闰土如今变得麻木、愚钝、失去了生命力，身心被扭曲，不能代表理想的人的生存状态和精神状态，所以“忽地模糊”了。
 
4、① 萧条的农村经济；② 封建观念的影响；③ 残酷的阶级压迫。
 
5、重复“神异的图画”是作者对未来寄予希望，希望少年闰土的英雄般的生命活力永存于理想中的故乡。
 
【拓展探究】
1、加点字运用拟人手法，形象生动地写出了海风猛烈使花瓣落地的情景，表现出作者对花瓣的怜惜之情。
 
2、学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影，老师们要以身作则。虽然“我”明明违反规定去看电影，但老师也违反了规定，所以遇见老师后“我”用不着心虚。
 
3、“我”打算强记，决定先复习状语、定语、谓语这些枯燥的难点，然后是背单词，应付考试。
 
4、林老师知道“我”是靠强记来考试的，怕“我”长期下去会糟蹋了自己的强记能力。
 
5、因为“我”犯的错误是一件小事，然而却分外清晰地印在记忆中了。唯其小，方能体现老师的爱心。用“警钟”则小题大做。