人教版八年级上册语文新课程自主学习与测评《说“屏”》答案
- 名称：人教版八年级上册语文新课程自主学习与测评答案
- 年级：八年级
- 版本：人教版
- 科目：语文
- 学期：上册
- 系列：新暑假生活
【自主梳理】
1、wéi zhuì cāng qì
2、烦——繁 衷——钟 溶——融
与——予 含——涵
3、（1）D
（2）C
（3）A
4、略
【合作交流】
1、屏的特点：似隔非隔，在空间中起着神秘作用；功能与美感相结合。首先引出说明对象“屏”，点出其特点。接着依次说明屏的功用、类别及在建筑美学中应起的作用。最后总结全文，再次强调屏的作用，表明写作意图。
2、（1）朴实的白话申夹杂“屏者，障也”。这个简单的文言判断句，解释了屏的作用，节奏上读起来行文疏密有致，文意表达上让人感受到文字简洁又透出些古典雅趣，与“屏”这样的中国古典的建筑装饰相得益彰。
（2）“诚如是”“徒劳”足见作者内心的真诚与期待，形象地表达了作者对“屏”这一我国传统器物及传统文化的挚爱之情。
3、（1）屏的作用与种类。
（2）① 举例子、作比较 ② 分类别 ③ 引用、举例子
（3）“锦屏人”指闺中女郎。
“韶光”指美丽的春光，也暗指自己的青春。
“忒”读“tuī"“太”的意思。
这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。这里的引用，承上解释“屏”的作用，同时更突出了“屏”的文化韵味，启下引出“屏”种类的阐述，这样写不仅行文紧凑，而且增添了文章的诗意与韵味，加深了读者对“屏”的认识。
【拓展探究】
1、扇子的种类 扇子的作用（或“扇子作为消暑工具”）
2、充分说明了折扇的盛行，增添了文学情趣。
3、列数字，准确具体地说明了北京博物馆珍藏的明代折扇之大。
4、D
1、wéi zhuì cāng qì
2、烦——繁 衷——钟 溶——融
与——予 含——涵
3、（1）D
（2）C
（3）A
4、略
【合作交流】
1、屏的特点：似隔非隔，在空间中起着神秘作用；功能与美感相结合。首先引出说明对象“屏”，点出其特点。接着依次说明屏的功用、类别及在建筑美学中应起的作用。最后总结全文，再次强调屏的作用，表明写作意图。
2、（1）朴实的白话申夹杂“屏者，障也”。这个简单的文言判断句，解释了屏的作用，节奏上读起来行文疏密有致，文意表达上让人感受到文字简洁又透出些古典雅趣，与“屏”这样的中国古典的建筑装饰相得益彰。
（2）“诚如是”“徒劳”足见作者内心的真诚与期待，形象地表达了作者对“屏”这一我国传统器物及传统文化的挚爱之情。
3、（1）屏的作用与种类。
（2）① 举例子、作比较 ② 分类别 ③ 引用、举例子
（3）“锦屏人”指闺中女郎。
“韶光”指美丽的春光，也暗指自己的青春。
“忒”读“tuī"“太”的意思。
这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。这里的引用，承上解释“屏”的作用，同时更突出了“屏”的文化韵味，启下引出“屏”种类的阐述，这样写不仅行文紧凑，而且增添了文章的诗意与韵味，加深了读者对“屏”的认识。
【拓展探究】
1、扇子的种类 扇子的作用（或“扇子作为消暑工具”）
2、充分说明了折扇的盛行，增添了文学情趣。
3、列数字，准确具体地说明了北京博物馆珍藏的明代折扇之大。
4、D
