七年级下册语文课堂练习册b版第15课答案

巩固•积累•运用

1．题目略
duò    zhēn    hè      jǔ       lì      yīng
tái       xiǎn     驯      矫      蛰      锥

2．题目略

3．（1）蛰伏      （2）帽缨      （3）驯良     （4）乖巧      （5）敏捷      （ 6）机警

4．说明文      布丰      法     《自然史》    漂亮      驯良      乖巧      先总说后分说

阅读•感悟•实践

（一）

1．触动：碰、撞的意思，而且程度十分轻微，着实 “十分警觉”，这就使人们能具体感知松鼠的机敏与快速反应的能力。

2． 第4自然段：过水方法、警觉性强、跑跳敏捷、叫声特点。       第5自然段：窝址的选择、搭窝的方法、窝口的特点。

3．补充交代了松鼠的生理特征及经济价值。 通过说明这些内容，指出它 “也是一种很有用的小动物”，使文章对松鼠的说明更加完整。 这样结尾，既照应文章开头 “很讨人喜欢”，又点出松鼠的用途，加深了人们对松鼠的了解，使全文首尾呼应，结构严密，介绍完整。 而生动的描写又一贯到底，显得全文风格统一。

4．时间顺序。 语言标志的关键词有：“先搬些……再用一些……然后……”

（二）

1．昆虫使无数艺术家得到创作灵感。      

2．略      提示：认真体味第"段中描写克利斯朵夫躺在草地上听昆虫音乐的情景，然后再联想自己的类似经历：最好用生动的语言（最后用比喻的修辞手法）将你听到的某一昆虫歌唱的情景和感受描述出来。       

3．《梁祝》   

4．略      示例：螳螂捕蝉，黄雀在后；飞蛾扑火；囊萤映雪；千里之堤，溃于蚁穴；作茧自缚等。     

5．略      提示：宣传牌上写的这段话一定要与昆虫有关，要表达出欢迎、鼓励之意，语言要精练、生动、活泼。