苏教版八年级上册语文补充习题《甜甜的泥土》答案

随文练习
一、略
 
二、选字填空。

1	眩
2	尝
3	融
4	浆

 
三、说说下列句中加点字词语的作用。
1、突出表明小亮虽然只是个八岁的小孩子，但却长期以来天天承担了繁重的家务。
 
2、强烈表现小亮吃到奶糖的喜悦和萌生起见到妈妈的希望。
 
四、读句子，回答问题。
1、眼神黯淡是因为她离异后不能与亲生儿子在一起生活，心灵受到创伤。 “热切的光”反映她为即将见到儿子而兴奋、激动的心情。
 
2、老师了解小亮失去母爱后的艰苦境遇，她为此而感到辛酸，甚至会流下泪来，而她又不想让学生们看见，因此悄悄背过身去。 这反映了老师的善良，富于同情心。
 
五、这篇文章中有不少描写，试说说它们的作用。
1、突出小亮母亲不畏严寒等在学校门口的感人形象；为下文写小亮把糖埋入雪堆和地温回升、冰雪消融作铺垫。
 
2、既突出小亮得到奶糖时的兴奋，也反衬小亮平时得不到母爱的凄凉不幸。
 
3、突出小亮见到糖浆和雪水混在一起时的失望、痛苦心情和失神之态，联系他尝到泥土甜味时笑起来的描写，倍增伤感气氛。
 
六、她对小亮的生日和小亮最喜欢吃奶糖记得清清楚楚；她在放学时站在门口，“热切”地盼望的就是见到小亮，不住地呼喊小亮。 这一切充分表现了本能的母爱。
 
七、如果小亮要给妈妈写一封信，你认为他有哪些话要说？
① 离开妈妈后的痛苦生活。 
② 对妈妈的思念。 
③ 渴望和妈妈团聚。
 
八、这篇小说没有写母亲和亲生儿子直接见面。你认为这样写好，还是写他们直接见面好？为什么？
小说这样写好。母子俩不见面，更增强人们对他们的同情，而且把母子亲情写得淋漓尽致。
 
九、小说围绕亲情写了一个家庭破碎后四人之间的事，容量大，而篇幅短，作者是怎样做到这一点的？
作者正面写亲生妈妈和儿子的事，在展开情节时把爸爸和后妈带出来，这样就节省了篇幅。
 
问题探究
一、读下边的文字后回答问题。
1、小亮在现在这个家庭里，吃的和穿的都很差，不但得不到家庭温暖，而且还挨打。 总之，处境十分可怜。 他虽然只有八岁，却很懂事，勤劳、善良，对别人有爱心，渴望得到家庭的温暖。
 
2、他希望人间的爱像回升的地温一样，融化掉像冰雪一样的“冷漠”之情。 他的愿望是人间都充满爱。
 
二、阅读下面一篇短文，回答后面的问题。
1、家里太穷了；对不起儿子；儿子没有吃过蛋糕，我自己一次生日也没做过啊；自己的生日算什么，要满足儿子的要求；明天……
 
2、为写母亲不小心摔跤，把蛋糕弄脏伏笔，显示这只蛋糕是母亲历经辛酸才有的；也为文章末尾写6公斤大蛋糕作铺垫，表明任何其他蛋糕都抵不上这只蛋糕的价值。
 
3、有震撼之感。 母亲对子女可谓倾尽全力，但60年来从来没有想到过自己！ 伟大母爱，令人掩卷难忘。