人教版九年级下册语文高效课时通第三单元测试卷答案

时间:2016-03-31 APP:学子斋答案APP下载

1.C【点拨】A项中,“吟”应读yín;B项中,“徊”应读huái;D项中,“荫”应读yìn。
2.错别字:留;概;苍;暇;改正:流;慨;沧;遐
3.C【点拨】“痴想”在句中的意思是“发呆地想”。
4.C
5.【示例】青山绿水在有的人读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗
6.(1)官方微博发起“俭约Style”活动引关注
(2)略。  【点拨】要求书写正确、端正、整洁。
7.春天,山中的辛夷欣欣然地在枝头绽开神秘的蓓蕾,是那样红艳、灿烂,好似云蒸霞蔚,显示着一派春光。
8.诗人用“寂”和“落”字,以花在无人的山涧自开自落的可悲命运为意象,表明了他的真实心境:自己才能被压抑埋没而无比感伤。
9.(1)如果;(2)一向,向来
10.(1)祖逖住在京口,聚集起骁勇强健的壮士。  
(2)让像我这样的人统领军队去收复中原。
11.修筑起冶铁炉,铸造兵器;率领自己的部属一百多户人,并且又招募了两千多人。
【参考译文】
         当初,范阳人祖逖,年轻时就有大志向,曾与刘琨一起捏任司州的主簿。(与刘琨)同寝,半夜时听到鸡呜,他踢醒刘琨,说:“这不是令人厌恶的声音啊!”于是起床舞剑。
         等到渡江以后,左丞相司马睿让他担任军谘祭酒。祖逖住在京口,聚集起骁勇强健的壮士,对司马睿说:“晋朝的战乱,不是因为皇上昏庸无道而(导致)百姓怨十强反叛,是因为皇亲宗室之间争夺权力,自相残杀,使戎狄之人乘虚而入,祸害遍及中原。如今沦陷区的人民已经遭到摧残伤害,大家都想着杀敌报国。大王假如能够派遣将士出征,让像我这样的人统领军队去收复中原,各地的英雄豪杰,听到消息响应的一定大有人在!”司马睿向来没有北伐的志向,(他听了祖逖的话以后,)就任命祖逖为奋威将军、豫州刺史,(仅仅)拔给他千人的军饷,三千匹布,不供给兵器,让祖逖自己想办法募集。
        祖逖带领他的百余家世族武装渡过长江,在江中敲打着船桨说:“祖逖如果不能使中原清明而光复成功,就像大江一样 (有去无回)!”于是到淮阴驻扎,建造熔炉冶炼浇铸兵器,又招募了两千多人,然后起兵北伐。
12.表达了作者在奔驰的列车车厢端部的一个夹缝中发现生长着一株水灵灵的蘑菇的意外和惊喜之情。
13.一方面突出蘑菇外形美丽,引人注目;另一方面为了说明蘑菇在恶劣的环境中生畏所表现出的旺盛生命力。
14.在旅途中有一株虽然生长环境并不优裕、娇小,却又美丽、生命力顽强的蘑菇相伴,蘑菇的命运使“我”魂牵梦萦,蘑菇的生命历程给“我”许多人生启迪。
15.“惆怅”是因为“我”担心蘑菇枯萎而后倒伏,或是被践踏、被拔掉。“释然”是因为它已然完成了自己生命的历程,并且已经孕育出千千万万个新的孢子,而每一个孢子都将是一个新的生命,一株新的更加美丽的蘑菇。它既具有生物的特征,又体现适者生存的规律.揭示美的、壮丽的心灵。
16.B;C【点拨】B、C两项歌颂的都是植物在艰难环境中表现出来的顽强生命力。
17.痛苦、绝望惊奇、欣喜
18.用不恰当的方式.让痛苦像脱缰的野马,随意奔跑在生活的各个角落;静下心来,让痛苦沉淀在心底,只让它占有心里的一小片空间。
19.比喻我们幸福和痛苦混合的、壮阔美丽并充满生机的生命。
20.【示例1】《名人传》中,贝多芬面对双耳失聪的痛苦,没有陷入其中不能自拔,而是选择勇敢地承受,积极地面对,最终成为一代音乐大师。  【示例211927年,保尔完全瘫痪,继而双目失明。他也曾一度灰心丧气,想自杀,但坚强的革命信念又使他走出了低谷。他以积极乐观的人生态度对待生活,开始了文掌创作,出版了长篇小说《暴风雨所诞生的》。
21.略。

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