积累运用
1、(1)只是
(2)两马并驾
(3)有时
(4)怎么、哪里
(5)用鞭子打
(6)面对
2、(1)食 饲 喂
(2)见 现 表现
(3)材 才 才能
(4)邪 耶 吗
3、B
阅读理解
(一)
4、(1)所以
(2)尚且
5、(1)日行千里的马,一顿有时能够吃下一石粮食。
(2)难道真的没有千里马吗?恐怕是真不认识千里马吧。
6、“千里马”寓指人才;“伯乐”寓指能发现、赏识、任用人才的人。
7、食马者不知马。或食马者无知,不识马。
(二)
8、(1)派
(2)尚且
(3)通“返”,回来
(4)买
9、我要的是活马,你买这死马回来有什么用?不是白费了五百金吗?
10、比喻渴望求得贤才。
11、虽然侍臣花费了五百金只买到一副马骨头,但这种做法让天下人明白了君王对千里马极
度渴求的心理,以致后来不出一年,国君得到了三匹别人主动献来的千里马。因此,这
种做法是可取的。
体验探究
12、(1)示例:① 天生我材必有用,千金散尽还复来。
② 我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
③ 江山代有才人出,各领风骚数百年。
(2)示例:毛遂自荐。