人教版七年级下册语文作业本《黄河颂》答案

1、魄   豪    磅   烽

2、我／站在高山之巅，望／黄河滚滚，奔
      向／东南。惊涛／澎湃，掀起／万丈狂
      澜；浊流／宛转，结成／九曲连环。

3、示例：
    （长城）用他高大雄伟的身躯，筑成我们
      民族的屏障。

4、示例：（1）黄河远上白云间    一片孤城万仞山
                  （2）大漠孤烟直    长河落日圆

5、示例：大禹治水。故事略

6、“啊！黄河”反复出现，起到了结构上的提示作用，将诗歌分成三个层次。此外，反复出现
       也加强了抒情味。

7、不好。“你”比“她”读起来更亲切，抒发情感更直接。

8、选诗从三个方面歌颂了黄河：从历史角度说，黄河养育了中华民族；从地理角度说，黄河
      保卫了中华民族；从精神角度说，黄河的伟大精神，成为中华民族精神上的城防。这和毛
      泽东说的那句话的意思一致：黄河孕育了中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明。

9、从“用甘甜的乳汁，哺育各族儿女”、“用纯洁的清流，灌溉花的国土”中，我读出了长江的
      贡献巨大；从“从远古走来”、“向未来奔去”中，我读出了长江的古老悠久；从“用健美的臂
      膀，挽起高山大海”、“用磅礴的力量，推动新的时代”中，我读出了长江的力量无穷。

10、合适。用第二人称，显得亲切，使抒情更直接。

11、赞成。长江源远流长，宏伟壮丽，贡献巨大，就像母亲一样哺育和保护着中华民族。
        用“母亲”称呼长江十分合适。

12、对长江的赞美、依恋之情，对祖国大好河山的热爱之情。

13、（1）示例：“不到黄河心不死”、“跳进黄河也洗不清”、“河清海晏”等；原因：黄河是中华
                              民族与中华文明的象征，作为一种象征，它与我们的生活及文化已经密不可
                              分了。

         （2）示例：今天我们将生活垃圾扔进黄河，明天黄河将把我们的生存权利冲进大海。