课前预习
1、yú；bǐng；yā；cāo；yǎ；tú
2、谱；铭；逆；陋；绰；恭
3、（1）眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。
（2）形容高兴得失去了常态，忘乎所以。
（3）哄堂大笑
（4）鸦雀无声
课堂探究
探究点一：（1）王老师哑笑。
（2）王老师公布自己的绰号。
（3）王老师让同学们到黑板上画圆和三角形。
（4）同学们在黑板上画圆和三角形，却画成了鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三脚架。
探究点二：反手画圆和三角形。他这样做的用意是向大家说明一个简单朴素的道理——只要工夫深，铁棒可以磨成针！要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神。
探究点三：风趣幽默；热爱自己的教师职业，热爱学生；与学生关系融洽并受学生爱载；熟悉学生心理，善于激发学生兴趣，懂得教育艺术，充满教育智慧的好老师。
课堂训练
1、chuò； dāi；谱；逆
2、B
3、（1）神态描写
（2）动作和外貌描写
（3）外貌描写
（4）语言描写
4、（1）通过神态描写，写出了王老师的和蔼以及反手画圆和三角形后的得意心情。
（2）王老师通过富有感染力的微笑、公布自己的绰号、绝活表演、让学生到黑板上画圆和三角形等，制造了喜剧效果，使学生身心彻底放松，情感得以自由发泄，充分享受了课堂带来的乐趣。
课后阅读
形式新颖，结构优美。小作者截取了自我成长过程中的四幅场景，感情真挚，立意深刻，再现了小作者内心真实的想法和选择。容易激起读者内心的情感共鸣。