九年级下册语文课堂练习册b版第7课答案

巩固•积累•运用

1．B

2．慢慢静静轻轻

3．美野性的呼唤马丁．伊登热爱生命

4．B（“触类旁通”指掌握了关于某一事物的知识，而推知同类中其他事物；用在此与语境意义不吻合，应为“息息相通”）

5．B

阅读•感悟•实践

（一）

1．引出本文议论的话题——”让心先站到高处”。

2．在”我”做征服珠穆朗玛峰的决定之前，”我”已经树立了登上峰顶的自信。

3．摆事实、讲道理

4．只有心先站到了高处，你才能清晰地看到前面的路，从而越过一个个障碍，最终达到成功的”高处”, 第二问提示：紧扣制定目标和树立自信来谈，一定要结合自己的实际。

（二）

1．一是因为文章具体描述了杨木桩生命成长的过程及对此的感受；二是因为作者抒写了从杨木桩生命的成长中获得的一种生命的感悟和启迪。

2．小枣树是弯腰屈膝软弱无力的消极生存者。作者描写小枣树的意图在于将小枣树与杨木桩生命的环境条件、生存状态形成鲜明对比，突出杨木桩的坚毅顽强、积极向上的特点。

3．不矛盾。这样写形象地表现了“我”对杨木桩的情感变化过程。文章开头写“我”对杨木桩的随意，不仅显现了它的普通与不引人注目，而且为下文写杨木桩的特点和抒发自己对它的喜爱与赞颂之情做了铺垫；结尾这样写抒发了”我”对杨木桩生命成长的惊叹与景仰之情，首尾相扣，突出了文章的主旨。语意相近即可"

4．此题是开放性试题，回答能扣住文本，清楚地阐发自己的观点，言之成理即可。